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教師で検索した結果:2,223件
教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。 ... 教師
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... 教育が人間の歴史とともに古いように、教師の
生徒は多少、教師の影響力の下に立ち、教師は生徒に対し一定の権威を持っている。生徒が教師の精神的価値の優越性を認.. ... 先ず、教師と生徒という関係を例に挙げる。生徒は教師に服従すると言ってもそれほどおかしくはないが、教師は生徒を支配するという言い方は極めて不自然である。...
授業において子どもたちは、教師からの教えを一方的・受動的に学んでいくのではなく、教師の支援を受けながら、教室の仲間、教師とともにより優れた新たな知識や技能を共同で探求し、身につけ
2016年度 A評価レポートです。 テキストを理解し、的確にまとめてあるとの所見をいただきました。
つまり、教師という職業の本質は、人と人との人格的な交わりにあり、多様な他者と豊かな人間関係を作り..
A.教師とカウンセリング 教師がカウンセリングの考え方や態度、方法などを必要とすることは、教育相談の場面で強調されてきた。 ... 近年重視されつつある構成主義的な学習指導は、生徒に対して教師
教職の専門性については、昭和21年の第一次アメリカ教育使節団による報告書では、「専門的な準備教育はあらゆる型の教師達に、そして、あらゆる全部の教師達に及ぼさるべきである」「」とし、教師養成教育における、 ... 教師は子どもた.. ... 教師であるための専門的教育の必要性が示された。...
つまり、生活指導における教師の資質向上がポイントの1つでもある。もちろん、一教師の問題で解決できるほど単純なものではない。学校での集.. ... これらの教育問題は、押し並べて学校などでの子どもの歪んだ集団と...
教師自身 が子どもを先導し、知識を増やすことに貪欲にならない といけない。次に②についてだが、これは教師の専門性 の深浅に関係しているということが大事である。 ... まず①につい てだが、教師<
教師の実力と一言でいうが、実はそれが非常に複雑で高度な情報処理と行動化の過程であることを示している。その過程に、教師の実践知がある。 ... 例えば、いつものように教師がある概念
教師の与える影響はとても大きい。教師の一言一言が児童に与える影響も必然的に大きくなってくる。教師が悪い言葉を多用すれば、人格形成の上で悪い影響を与えることとなる。 ... もちろ