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教師専門職論で検索した結果:94件
教職を捉える観点は、一般的に「聖職者論」「労働者論」「専門職論」の3つに示される。これらの3つの観点はどのよう
また、教育者としての使命感や人間の成長・発展についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力が必要とされる。 ... 『現代の「教師...
教育論は時代によって変化し、主に、「聖職者論」、「労働者論」、「専門職論」が
ここでは一般的に示されている3つの観点である「聖職」「労働者」「専門職」から考えていく。それぞれの観点から「教職の意義」についてまとめる。 まず、「聖職者論」から見た教職の意義
6 教職を捉える視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門
○教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門
また、教員には聖職者・労働者・専門職という3つの観念がある。聖職者論については戦前の教師像がそれに当てはまる。人間としての品格が高く模範となる言
Z1101学校教育職入門テスト対策 1.教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどう対処すべきかを述べよ。 ... 2.教師の仕事
このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、
本資料の内容は主に学校教育職入門テキスト『ミネルヴァ書房「教職論-教員を志すすべてのひとへ-」教職問題研究会編2000年』を読み、作成されたものです。 ... S0525学校教育職
労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ... しかし、この聖職者論は、戦後になり徐々に
④教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 ⑤教職を捉える視点として、教師聖職者論、