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手引きで検索した結果:171件
生徒指導の原理 まずはテキスト14ページに挙げられている『生徒指導の手引き(1965)』の4つの原理を挙げておこう。
学習指導要領は、教育課程をいかに計画し、いかに発展させ、いかに生かしていくかを、教師自身が自分で研究していく手引きとして書かれた教師用書である。
学習指導要領は、作成当初、教師の「手引き書」として位置づけられ、各学校における創意工夫を促す上での「参考文書」の性格を有していた。のち、1950年代後半から学習指導要領の性格や構成は大きく変化した。
この児童虐待には、身体的虐待、性的虐待、ネグレクト、心理的虐待があり、今までは身体的虐待の次にネグレクトの割合が多かったが、平成25年8月に「子ども虐待対応の手引き」が改正されて以来、心理的虐待の割合が...
この指導要領もあくまで手引きであり、教育者は自由に考えて重点を見いだし、方法を自ら工夫するよう期待された。
そのため、アメリカ精神遅滞学会が示した定義や世界保健機構の国際疾病分類、アメリカ精神医学会の精神疾患の分類と診断の手引きなどが代表的な定義であると言える。
(具体的内容については、島根県教育委員会「平成22年小学校・中学校教育課程の編成・実施の手引き」より引用) ①児童の言語環境の整備と言語活動の充実 例えば、各教科等の年間指導計画において学校図書館の活用...
第2設題:転変説、積集説、縁起説について 参照:金倉圓照著『インド哲学史』、第12章-第17章 田中典彦著『印度哲学概論―学習の手引き―』、四、破邪-七、十二門論 現象つまり存在をどのように捉えるのか、...
現在の判断基準は、アメリカ精神医学会の「精神障害の分類と診断の手引き、第3版・改訂版(DSM-Ⅲ-R)」やWHOの「国際疾病分類、第10版..
学習指導要領一般編(試案)が、教師のための手引きとして刊行され、戦後の教育改革で修身や歴史、地理、公民に代わって、新たに社会科を設けた。
学習指導要領は教育課程編成の手引き、ないし基準として文部省より刊行され、改訂を重ねている。
学習指導要領の流れ 【1947年(昭和22年)】 初の学習指導要領 「試案」 画一的な教育が意図されたのではなく、児童と社会の要求に応じて生まれた教科課程をどのように生かすか教師自身が自分で研究するための手引...