明星大学　重複障害ＬＤ等の心理生理病理（ＰＬ３０７０）１単位　合格レポート

明星大学 重複障害ＬＤ等の心理・生理・病理 １単位 障害児の障害の種類とその相互関連について述べなさい 障害児の障害の原因・病理、障害の診断・理解と状態把握について述べなさい 評価：合格 講評：適切な...

特別支援 明星大学 重複障害 ＬＤ等の心理 生理 病理 合格 レポート 2015 日本 小学校 教職 学校 大学 課題 障害の原因 障害の種類 障害の診断 PL3070

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• 2015/11/10
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• Takeko_明星大学通信

聖徳大学通信　学校臨床第一課題第一設題

第一課題第一設題 本レポートでは、学校教育と心理臨床の考え方・アプローチの違いについて、①心との向き合い方の違い、②時刻の時間と時熟の時間との違い、③三者関係での言葉と二者関係での言葉、の三つの側面から...

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• 2015/10/15
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• ホルモン野郎

心理検査法２

「以下の6種の心理検査の中から、［設題1］で選択したもの以外で好きなものを１種選択し、選択した心理検査について、その特徴を述べよ。」 ... 性格検査は性格に関する側面を把握するためのものであり、臨床

東京福祉大学 レポート 心理学 社会 心理 学校 性格 人間 人間関係 資質 性格検査 集団 指導

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• 2013/07/10
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• あめんぼう

乳幼児における認知機能の発達について述べよ。

乳児に対する認識の移り変わりを、認知機能の発達に関する研究に取り組み、現在にまで大きな影響を及ぼしているスイスの発達心理学者ジャン・ピアジェの理論をもとに以下に述べる。 ... まず「発達」とは人間の身体的・心理...

文部科学省の不登校の定義※①によると、不登校とは病気や経済的な理由を除く「何ら かの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはし たくともできない状況にあるために年間 30...

小学校 学校 経済 不登校 社会 心理 生徒指導 児童 生徒 科学

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• 2021/05/13
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• Kirito23

発達心理学Ⅱ

この青年期を一般的に青年心理学で考えられている3つの分類に分けてみていくことにする。 ... 発達心理学Ⅱ 青年期の発達課題をまとめよう。 人間には、発達過程のそれぞれの段階で、達成すべき発達課題がある。...

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• 2013/01/23
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• ミュミュ

臨床発達心理士試験、面接の様子

私が臨床発達心理士面接対策で学習した本は ・学会連合資格「臨床発達心理士」認定運営機構 2009 臨床発達心理士 わかりやすい資格案内（第２版）、金子書房 長崎勤ら（編著）200

レポート 情報 小学校 発達 心理 学校 分析 問題 学習 言葉

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• tawake212

report(教育心理学１）

やがて、仲間関係が心理的に占める割合が、親や教師との関係を超えるものとなる。低学年の子どもは、家が近い、同じクラスなど外的な条件から友達を選ぶことが多く、メンバー.. ... 親からの分離の動きが現れる幼児期、心理...

乳児期から児童期までの心理社会的危機について以下に述べる。 ... 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 2単位目 １．エリクソンの心理的社会危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 ... エリクソンは、自我...

日本 社会 心理 発達 学校 学習指導要領 地域 国際 児童 大学

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• tomo25

2020年 児童理解と教育相談　第一分冊

科目コード 07809 「児童理解と教育相談」第1分冊 〈課題〉 児童期の心理発達課題 まずエリクソンの心理的発達課題によると、児童期における子どもが獲得すべき真理的発達課題は勤勉性、さらにその獲得に失敗 ......

子ども 情報 コミュニケーション 教師 児童 学校 心理 発達 教育相談 問題 玉川大学

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• sun_ping_cha