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小学校 課題で検索した結果:534件
【課題】 1. 実践的指導力について、あるべき教師の資質能力と自分自身のそれを比較し、具体的に省察..
※ 2012年度のレポート課題と、2013年度、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。 ... 2013年度、2014年度のレポート
[ 課題] 1.議院内閣制の特色 2.地方自治の意義 【参考文献】 『憲法入門』伊..
【課題】 インターネット社会になって便利に感じたことを述べよ。
【2013年度 課題】 1.中学校の学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。
生活単元学習は生活上の課題処理や問題解決のための一連の目的活動を組織的に経験することによって,自立的な生活に必要な事柄を実際的・総合的に学習するものである。
【課題】 1.知的障害及び知的障害を伴う非高機能自閉症の認知・心理特性とそれらを踏まえた指導上の工夫について述べよ。
【課題】 1.学齢期後の高等教育機関における障害学生の支援内容、障害者の生涯学習の必要性等に関し概説せよ。
【課題】 1.授業の開始直後に行う発問(主発問)の意義と留意点について、自分の考えを述べなさい。(1200字程度)2.教育実習においては、児童との積極的な関わりが求められる。
日本史各論 2_単位 2 【 1、設問 1 】 <1-1、課題> 鎌倉後期〜南北朝期の社会の変動について、悪党や民衆の活動を中心に論述せよ。
【課題】 1. 子どもたちの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。その在り方について、教育実習や学 校ボランティアなど教育・保育現場での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 2.