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宗教科で検索した結果:65件
設題:テキストの11ページの表6でとりあげられている社会学者のなかから任意の1人をとりあげ、その学者の学説やキーワードをとりいれながら、その学問的性格をまとめよ。 ドイツの社会学者マックス・ヴェーバーについて採り上げ、学説や学問的性格を論じることとする。 マックス・ヴェーバーは...
高 等学校 学習 指導要 領にお いて 、「現代 世界の 系統地 理的考 察」エ「生 活 文化、民族・宗 教」に ついて は、「 世界の 生活 文化,民族・宗教 に関す る 諸事象 を取 り上げ ,それ ... ま ず大前 提と して、 社会...
相手にフィットさせて意見を言うために役立つ 社会科は一発で理解・定着することが難しい→問題を解くなかで「こういうことだったのか」と理解を 深めていく 感情的になったら社会科は覚えやすい →極端に好 ... ...
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦...
それは宗教的共同体すなわち歴史上に出現した宗教の現実的・具体的な形態のことであって、いわば宗教の肉体化・社会化のことである。 ... ➀宗教教団
ここでの改訂での柱となっているのは基礎的・基本的な知識、概念や技能の習得、次に知識や技能を活用するために解釈や論述などの、言語活動の充実、さらに教育基本本法など改正などを踏まえた、社会参画、伝統と文化、宗教 ... 言語活動の充実については、各教...
「改正教育令」をうけて制定された「小学校教則綱領(1881年5月)では、「修身」が筆頭教科とされ、配当時数も、初・中等科が週6時間、高等科が週3時間と飛躍的に増加した。 ... このような法令・制度の変遷過程にお...
また、 その国の背景にある宗教や文化を深く知ることで、よいとするもの、悪いとするものが わかってくる。 ... 科目コード 08804 「算数科指導法(小)」 「数学(高校・大学までの範囲)と自分の現担当科目、...
しかし、現実には民族・宗教・人種・言語など乗り越えるべき課題がたくさんある。 ... “英語科指導法Ⅰ”指導案 テーマ;A VOYAGE OF SURPRISE AND DISCOVERY 1.実施日 平成21年4月24日 第3校時 2.対象 1年4組(41名) 3.単元名 ...
時間(年間35単位時間)を要として、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間、特別活動のそれぞれの特質に応じて、学校の教育活動全体を通じて行い、高等学校では人間としての在り方生き方に関する教育を、「公民科」 ... 法律とは違い外的強制力としてでは...
自分自身、小学生・中学生だったころに同和問題を扱った授業を受けた記憶は、社会科における歴史の中の一部のみである。 ... 性別、国籍、身体、宗教など、自分とは違う立場をよく知り、受け入れていこうとする流れがある一方、部落問題は「置いてけぼり」の状態ではないだろうか。...
ルネサンス・宗教改革・大航海時代を経てきた近世から、イギリスに始まる産業革命による工業化の流れとフランスに典型的に展開した政治革命の流れとによって大きく移行した時代である。 ... 学習指導要領・世界史Bの内容(4)の「オ 帝国主義と世界の変容」...