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安全で検索した結果:190件
(校種を選択すること) 5 ★ 学級活動の内容について説明しなさい.小学校の場合は共通事項(1)「学級や学校の生活づくり」と(2)「日常の生活や学習への適応及び健康安全」について,中学校・高等学校の場合 ... (校種を選択すること) 6 学校の...
(イ)子どもの生活リズムを大切にし、健康、安全で情緒の安定した生活ができる環境や、自己を十分に発揮できる環境を整えること。 (ウ)子どもの発達について理解し、一人一人の発達過程に応じて保育すること。 ... (ア)から(オ)は子どもの保育に関わる...
まず、いじめの四層構造について叙述していく。いじめの四層構造とは、いじめの起きている現場を分かりやすく示したものである。いじめは、加害者と被害者だけではなく、その周りにいる子どもたちも大いに関わっているのである。周りにいる子どもたちは「観衆」と「傍観者」に分け、これら四層の立場が...
現代の日本では、子どもを「教育」することが重要視され、学校教育の義務化やさまざまな法律により子どもの安全な生活が保障されている。
「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」
ここでいわれる「適当な環境」とは子どもが育つ基盤を意味するものであり、それは子どもの健康や安全を守るための様々の養護的な配慮が含蓄されていると考えられる。
大切なのは、日頃から子どもたちの変化やサインに気づけるような関係や、安心・安全な雰囲気をつくっておくことだ。
保育所保育指針においても、その総則に「保育所における保育の基本は、家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に家庭養育の補完を行い、子どもが健康、安全で情緒の安定した生活ができる環境を用意し、自己を十分...
この「自由さ」とは子どもの自由を尊重し、必要最低限の安全で、子どもを見守ることである。子どもたちが環境、遊びの中から意味を見つけだし、それを利用することである。時間を含む「自由さ」を..
就学前は家族という安全な守られた縦の関係の中で信頼や甘えを体験し、小学校低学年では未成熟な友達同士の横の関係を体験する。
○心身の健康に関する領域である「健康」は、健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活をつくり出す力を..
学習指導要領では体育科の目標を「心と体を一体としてとらえ、適度な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上をはかり...