資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
学習状況調査で検索した結果:155件
続いて、全国学力・学習状況調査について、従来の筆記テストと異なる点を挙げ、今後の方向性について記述せよ。 4、算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 ... 国が定める基準としての目標 小学校学習指導要領における算数科の目標は、「算数的活動を.....
また、各要因に対して、子どもの学習意欲を高めるためには、どのようなかかわりを行うことが有効かも述べなさい。 ... 設題1 子どもが学習意欲をなくしてしまうときの要員として考えられることを、教育心理学の理論や概念から3つとりあげ、それを用いて説明しなさい。...
文部科学省が掲げている全国学力・学習状況調査の目的は以下の3点である。 ... 1.国が全国的な国が全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から各地域における児童生徒
そこで、2009年にPISA調査における学力低下には歯止めがかかったのではあったが、依然として「問題のプロセスを問う」形式の問題を苦手とする傾向は、43年ぶりに復活した「全国学力・学習状況
OECDの学習到達度調査の調査結果や全国学力・学習状況調査の結果などから、国
佛教大学国語科教育法の合格レポートになります。 A評価を頂きました。 私個人の印象ですが、国語科概論に続き、佛教大学通信課程で受けた教科で難しい教科の1つだと思っています。 あくまで参考程度に使って頂ければ幸いです。...
平成5年度から平成7年度にかけて、当時の文部省が実施した教育課程実施状況調査の結果によると、日本の子どもたちは、暗記することは得意であるが、その反面、学習は受け身であるため、自ら
「読解力」の育成、言語活動の充実については、平成19年から文科省で全国学力・学習 状況調査が全国の小中学校を対象に実施され、この調査結果をもとに
はじめに、平成20年の学習指導要領改訂の経緯をまとめる。改訂の背景には、国際的な学力調査で明らかになった児童生徒の学習状況の課題や、子どもたちを
課題 全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、子どもたちの基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。 ... この全国学力・学習
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの
思考プロセスの習得、概念の理解、及び各分野の様々な状況でそれらを生かす力を重視する。 ... 2.PISAの概略 PISA(生徒の学習到達度調査)とは、OECD(経済協力開発機