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学習指導要領で検索した結果:775件
この学習指導要領は、きわめて短期間に作成されたものであったため、昭和26(1951)年文部省は学習指導
次に、デューイの問題解決学習の特徴は、教師が子どもに知識を与えるのではなく、大きなテーマを.. ... 五段階教授法の特徴として、「予備」は、新しい概念を得ることに必要な知識を想起させ、学習への積極的な態度をつく...
PB3080 特別活動の指導法 2単位目 1. 学習指導要領では、学級活動の特質として、(1)学級や学校の生活づくりと(2)日常の生活や
まずは、社会科授業の基本的な構造、そして平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連について考察していきたい。 学習
学芸的行事のねらいとしては「平素の学習活動の成果を総合的に生かし、その向上の意欲を一層高めるような活動を行うこと」と学習指導要領にあり、具体的な
戦後から進められてきた民主主義的な教育において、学習指導要領の改訂を中心として、その時々に存在した様々な問題の解決が図られてきたのである。そして、学習
この問題を実感させるために家族や知り合いなど身近な年配の人から、この数十年の地球環境の変化を聞くなど、自分の生活の中から生物と環境が密接に関係していることを学習指導要領に沿って学
★「ゆとり教育」とは 「生きる力」をテーマに平成10年学習指導要領は改訂されている。 ... また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか』 ★序論 平成10年度
次に「道徳の時間」の目標として、同じく学習指導要領では「各教科、特別活動及び総合的な学習の時間における道徳教育と密接な関連を図りながら、計画的、
752 初等図画工作科教育法 *参考文献 教科書 ・『平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法 理論と実践』 大学美
2.学習指導要領における体育の目標 平成23年度から全面実施された新学習指導要領
・造形的な表現活動とはいかなるものか ・指導可能なこととは何か である。「意義」においては前者を中心に解説し、「目的」においては後者を中心に学習指導要領