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学習指導要領で検索した結果:426件
2.小学校学習指導要領の総括目標を掲げ指導者としての解釈と関与とを述べよ 総括目標は「表現及び鑑賞の活動を通して、つくりだす喜びを味わうようにす
国の基準としての目標は、学習指導要領に具体化されており、学習指導要領をもとに教科書が作成されている。小学校学習指導..
基本は新学習指導要領の国語科の目標を正確に覚える(目標、学習する内容の意義を明確にするように心がけました)。その際、新学習
上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。』 ... 『算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。...
また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ。 平成20年8月に文部科学省は小学校学習指導要領を改訂した。
―――――――――――――――――――――――――――――――――― 1 生活科は小学校低学年の教科として誕生し、「4つの視点」と「自立への基礎を養う」という究極なねらいが掲げられ,それは平成20年の学習指導...
1.答案の冒頭で平成20年版学習指導要領・図画工作「教科の目標」を正確に示し、その意義・構成等について論述すること。 ... 2.平成20年版学習
平成20年度学習指導要領の改訂において、生活科には9つの内容が提示されている。それらは、次の3つの階層構造で示される。 ... 設題2 生活科の内容のうち、(1)学校と生活、(6
昭和50年に入ると、低学年における社会科と理科の内容を中心とした新教科設定の考え方が出されたが、低学年教科の再構成に実際に着手するには至らず、学習指導要領総則にて低学年における合科的指導の充実が強調されるにとどまった...
1.生活科の意義とは 生活科は、平成元年版の学習指導要領によって新設された教科である。 ... その後2回の改訂を経て、現在の指導要.. ...
2.道徳教育改訂の経緯・要点について 今回の学習指導要領の改訂における道徳教育の改善についての基本的な観点は次のとおりである。 ... 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」...
※いずれの問題も、テキストのほかに文部科学省発行『小学校学習指導要領解説家庭科編』をよく読んで答えなさい。 ... (1840文字) 1.グループ学習