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学習指導要領で検索した結果:426件
算数科が目指す「確かな学力」は,現行の小学校学習指導要領によると,次の3つで.. ... その中に,繰り返し学習や発展的学習
小学校学習指導要領図画工作編において、第5学年及び第6学年の目標に「(1)創造的に表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする。」 ... これ
そのため中央教育審議会は,国の教育課程の基準全体の見直しを検討し,その結果①改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改訂,②「生きる力」という理念の共有 ③基礎的・基本的な知識・技
これを受けて、国の教育課程の規準全体の見直しが検討され、平成23年4月から新学習指導要領が全面実施されている。 ... 参考文献 『算数科教育の研究』 小野英夫著(明星大学出
1947年には「学習指導要領一般編(試案)」が作成され、教育の目的・性質が示された。 ... 戦後からここまでおよそ10年ごとに改訂が行われた学習
「小学校における歌唱指導について」 1.新学習指導要領における歌唱の表現技能について 平成23年4月から全面実施された新学習<
」が挙げられており、同年の学習指導要領の改訂において、「気付き」の質を高め、.. ... 現在施行されている小学校学習指導
算数教育を網羅しています。レポート等でも高評価を得ています。
図画工作科は小学校学齢期の児童にむけての美術教育であるが、学習指導要領は「美術」ではなく、造形的表現活動と表現している。 ... 次にこのような造形的表現活動の指
教育課程は、「教育要領・学習指導要領に基づいて定められている」としながらも、特別支援学校や特別支援学.. ... 日本の幼稚園、小学校、中学校、
児童・生徒にとって最も身近で多くの時間を費やす学級活動について、小学校の学習指導要領をもとにその目標、内容、方法そして評価の在り方についてまとめてみる。 ... そしてこの目標の
その目標は、学習指導要領などに基づいて用意されることが多いが、現実の具体的な目標を設定するのは教師の仕事である。そこで重要なのは、検証可能かつ明確な形で、妥当性のある目標であると