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学習指導要領見直しで検索した結果:61件
児童の思考力、判断力や表現力を養うための学習指導要領に基づいた授業(算数) 児童が考えたことを書いたり、話すことで思考力を整理する時間を確保することで思考力を向上させることができる。 ... ④学習の見直しや自己評価のために学習のまとめと振り返りを書く。...
ゆとり教育の結果として、子どもの学力が低下しているという指摘を受け、文部科学省は学習指導要領を改訂し、ゆとり教育からの方向転換を考えている。 ... どもたちに「ゆとり」をもった
二つめは、制度を支える基準、いわば学習指導要領のような枠組みが、本来どのような編成原理に基づいて何を提供するべきなのかで.. ... 文部科学大臣の発言によりすぐに「学力重視」に
今日の子どもたちの学力低下についての問題を受けて、文部科学省は2011年4月に新しく学習指導要領を改訂し、ゆとり教育の路線からの方向変換を企画している。 ... 教育課程を再編す
それを受けて、文部科学省は2011年4月に新しく学習指導要領を改定し、これまでのゆとり教育の路線からの方向転換を企図している。 ... 教育課程を再編する上において、これまでの改
(8)この批判が現実となる傾向を受け、時の文部科学大臣・中山成彬は平成17年の中教審に前指導要領の全面的な見直しを要請し、平成23年以降実施の額数指導
上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。 ... 新たな時代に合った算数科教育を作り上げてい
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1 新学習指導要領で規定された生活科の目標は、具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会
学習指導要領の内容の削減とは、昨今でも見直しを叫ばれている「ゆとり教育」からなるものである。 ... 高校・大学の入学試験の問題には「
そして 2008 年、学習指導要領が改訂され、事実 上「脱ゆとり教育」路線に転換し、2011 年から順次改定された学習指導
・発展的な指導ができるように ・体験的学習や、問題解決的な学習を重視する ・計画には弾力性を 途中での調整や見直しも ・
「平成11年3月の学習指導要領改訂により改められた、指導領域『自立活動』について、その改定意図と見直し内容につ