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学習意欲で検索した結果:1,147件
例えば、りんごが2つとみかんが3つの集まりでは後者のほうが数が多いということを判断でき、算数に対する学習意欲が高まっている。 ... 上記のようなA児の実態を踏まえ、数はものの個数を表していることや、数には順序が...
学習活動は、結果の成績をつけるための評価だけでなく、活動中の学習過程も評価の対象であり、その目的を明確にしておく必要がある。評価の目的には以下のようなことが含まれている。 ... 単元の途中で自動にフィードバック...
国語化教育を具現化するための方法として、国語教育の意義を踏まえて述べると、学校教育の中の国語科という時間だけにとらわれずに広く家庭や社会生活の中で行われる母語に関する教育であるということが出来き、児童の学習意欲...
本学級の児童は積極的な発言や、児童同士の意見の交わしあいなど、学習に意欲的に取り組む姿勢が見られる。しかし、自分だけの力でじっくりと考えて解くことを苦手とする児童が多い。 ... 第5学年2組 算数科
つまり、道徳教育の目標とは、「学校の教育活動全体を通じて道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うこと」なのである。 ... (1)現行の「小学校学習指導要領」の第1章総則の第1「教育課程編成の一...
後の教育の現代化を経て、記憶中心の詰め込み教育から、子どもの学ぶ意欲や、創造性の育成を重視した教育へと方向を修正していくこととなった。 ... 1998年、学習指導要領の改訂が示され、生きる力の育成が大きな目標と...
これらの活動の習熟を支えているのは、子どもたちの意欲である。子供たちは、興味のあること、好きなこと、誉められること、認められることは喜んで学習しようとする。
1.道徳教育の時間 中学校の学習指導要領には、「道徳教育の目標は、(中略)学校の教育活動全体を通じて、道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 ... 確かに、1年間で進めるべき範囲の...
道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。 ... そして道徳教育は「道徳の時間」だけでなく、学校教育活動...
現代の道徳教育の課題について述べよ 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成 ... そして道徳教育は「道徳の時間」だ...
佛教大学通信教育課程 S0104教育方法学 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...