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学業不振で検索した結果:42件
教育相談は、勉強の進度に応じての日常的な個別指導等の学業相談や進路指導を行う「開発的.. ... 教育相談とは、一人ひとりの幼児・児童・生徒が成績不振、交友関係等の教育上の現実問題に当面して悩んでいる場合、あるい...
これらの障害が学業不振、人間関係のトラブルなどの情緒・行動障害、言語・学習障害を併せることもある。
私の勤務する高等学校では、不登校経験者も見受けられ、学業不振で、読書経験自体が 乏しい生徒も散見される。
学校に係る状況にはいじめ、いじめを除く友人関係をめぐる問題、教職員との関係をめぐる問題、学業の不振、進路にかかる不安、クラブ活動、部活動等への不適応、学校のきまり等をめぐる問題、入学、転編入学、進級時の...
これらの親子の価値観の違いにより親子関係のもつれ、非行、そして、親の指示する通りの進路に進んだが学業不振が原因で中退、などいう様々な問題もあった。これらは、今日の教育問題にも値するだろう。 ... 親は、「学業に力を入れた進学校に行けば、良い大学に進学できて、良い会社に就職できる。」...
不登校に陥る理由や継続理由として、友人関係の問題、学業不振、教師との関係などが問題として挙げられる。それらの生徒は「学校に自分の居場所がない」という気持ちを抱いている。 ... 前に述べたように友人や教師に関する...
⑵個別的要因・・・子供や環境の特別な事情(集団生活になじめない・学業不振など)や家庭環境、学校での人間関係のトラブルによる要因。一般的要因の作用を強く受ける。 ... 不登校の原因 ⑴一般的要因・・・学歴社会から...
・・・発達障害とリンク→学業不振 保育園は野放しでOKだが・・・小学校は授業を聞かなければならない 2年生→静かにしていない子が多い→勉強は難しくない→不登校は少ない 高学年→周りとのギャップ .....
さらに、そこから発展して、心理的離乳、友人関係、異性交友、進路選択、学業不振等の問題を自分で解決する力を育てる必要がある。 では、現場ではどうすべきか。ます、「治療」にこだわらないことである。
しかし、デメリットも存在し、系統性の高さゆえ、ある時点である内容を理解できないと、その後の内容の習得全体に大きな影響を与えることになり、それは学業不振のような個人的な学習上の問題に起因してしまう。
発達初期に獲得する言葉は認知や思考の発達に影響を及ぼすため、聴覚の問題が言葉の問題に繋がり、言葉の問題がその後の学業不振などの三次的な問題に発展することも少なくないといわれている。
病弱児は、長期、短期、頻回の入院等による学習空白によって学習の遅れが生じるため、回復後、学業不振となることも多くあり、病弱児に対する教育は、このような学習の遅れなどを補完し、学力を保障する上で重要である...