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学校離れで検索した結果:41件
以上、述べたように読書は子供の成長を促す非常に有効なものである事を述べたが、実 際には活字離れが社会的に進んでおり、学校現場では読書を子供にさせる読書指導が重要 となってくる。
また、社会学的な視点から社会階層グループ別で、学校外での学習時間が大きく異なっている。 ... 中位・・・・・・79年97.4時間:97年68.7時間 ③上位・・・・・・79年119.5時間:97年102.5時間 この結果は、社会階層間の...
理科教育法 3 (1)第二次世界大戦後の日本の理科教育の変遷について 1945 年~1950 年代 理科教育にとっては混乱の時代 明確な指針がない 黒塗り教科書を使った授業 →新しい学校制度の ... 増大 限られた時間の中で対応でき...
・公立図書館の無料原則(図書館法) ・図書館で働く職員の資格と雇用(図書館法、学校図書館法、労働関係法規) ・図書館における複写サービスの運用(著作権法) ・社会教育・生涯学習施設としての図書館(社会教育法 ... 、生涯学習振興法) ・納本制度...
(ⅰ)分離不安型:幼児期や小学校低学年で現れる場合が多い。過保護や神経質な母親のもとに育つと、子供は集団への不安や緊張が強くなり親離れができにくくなる。 ... ①学校生活上の影
ゲームや動画サイトなどへの興味関心が比重を占め、子どもの読書離れや活字離れに拍車をかけている。読書は子どもが言葉を学び、理解力や想像力を養ううえで、欠かせないものである。 ... 子どもの活字離れ
・公立図書館の無料原則(図書館法) ・図書館で働く職員の資格と雇用(図書館法、学校図書館法、労働関係法規) ・図書館における複写サービスの運用(著作権法) ・社会教育・生涯学習施設としての図書館 ... 社会教育法、生涯学習振興法) ...
しかし、子供達の日常生活とかけ離れ、学校でできない理科教育は理科嫌い・理科離れの子供達をつくる結果になったのではないかと探究学習中心の指導に対する反省も出されるようになった。 ... しかし、新しい
そして、高等学校への進学率が9割を超え、大学の大衆化が進むと、しだいに特定の有名大学へ入学志願者が集中することに問題の焦点があてられていった。この.. ... 教育審議会の答申を読んでみると、戦後、「大学の入学志願者数に対して、大学の収容力が少な...
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号~8号 2.生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、...
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号〜8号 生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、系統化...
「ゆとり世代」という言葉が世間でも一般化し、子供の勉強離れが深刻化し始めた事態を受け、2008年度の学習指導要領の改定を皮切りに「脱ゆとり」が始まっていった。 ... 2単位目 課題① 学校経営もしくは学級経営に...