■【2016-15】【明星大学】【教育課程総論(特例)】【過去問と回答例】2016年度対応

明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） を＜...

明星大学 教育課程総論 教育課程総論特例 教育課程総論（特例）試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2015/12/14
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• kenkashi_2002
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佛教大学 S0527「学校教育課程論」リポート

佛教大学 S0527「学校教育課程論」合格済みリポートです。 2011年度提出分。 リポート作成の際の、あくまで参考までにお願いします。 第１設題 「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」...

佛教大学 佛大 S0527 学校教育課程論 リポート レポート

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• 2012/06/28
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• 佛莉

【初等教育課程論】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 初等教育課程論 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題（2問選択し、解答のこと） 1. 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえ...

小学校 子ども 教師 学校 教育課程 社会 発達 学習指導要領 道徳 学習

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• 2013/06/17
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• meisei_japan

＜明星大学通信教育部＞454教育課程論１単位目

問１ 教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。 問２ 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。 講評 教科課程の意味と...

日本 小学校 子ども 教師 学校 発達 学習指導要領 教育課程 学習 国家

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• 2011/09/09
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• ma2juky

＜明星大学通信教育部＞454教育課程論２単位目

問１ 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 問２ 教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」名のうち、代表的な「...

教師 学習 学校 発達 学習指導要領 地域 教育課程 児童 問題 指導

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• ma2juky

Z1114学校教育課程論 【第一設題】中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、評価B

【第一設題】中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程につて、その基準と編成原理、今日的問題についてまとめ。 評価はBです。 教育課程にそのものについて記述がされているとコメントがあります。今日問題を申し越し記述するようにアドバイスをうけています。 レポートでお困りのかたに一助となりますように。...

歴史 憲法 日本 学校 経済 社会 教育課程 学習指導要領 学習 道徳

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• 2015/09/04
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• ojyaru0903

教育基礎論 第１課題.jtd

日本 子ども 学校 発達 学習指導要領 法律 児童 教育課程 学習 指導

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• 2009/12/10
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• sayadondon

教育課程

「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の教育計画であ...

歴史 日本 経済 学校 子ども 戦争 社会 発達 教育課程 学習指導要領

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• 2010/12/03
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• heee

Z1105 学校教育課程論 第1設題

中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 本レポートでは中学校の教育課程について、基準、編成原理、今日的課題の順でまとめる。 ＜基準＞（第1章（2）、第2章より） 戦後、民主主義を日本に定着させるため、文部省...

佛教大学 佛教 リポート レポート 学校教育課程論 Z1105

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• 2015/03/25
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• TKCY

学校教育課程論

歴史 小学校 学校 社会 戦争 発達 学習指導要領 道徳 教育課程 学習

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• 2009/11/16
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• 7084igarasi

学校教育課程論

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください

歴史 日本 小学校 学校 社会 学習指導要領 教育課程 道徳 学習 指導

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• 2010/07/07
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• やはてぃ

454教育課程論_4単位目

□課題 １，これからの教育課程のあり方を「学び方を学ぶ」教育課程の実践視点から論じなさい。 ２，伝統的教授論と新しい教科構成の基本原理の違いを説明せよ。 □評価 これからのカリキュラムのあり方と、教科構成の原理が把握されています。 ※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキス...

子ども 倫理 教師 社会 学校 問題 教育課程 授業 学習 課題 明星大学

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• 2011/02/01
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• 
• nakamu