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子どもで検索した結果:1,985件
このようなポートフォリオ作りを子ども達に行わせることによって、子ども達の学習に対する自己評価力を育み、またプレゼンテーションを行うことによって友達から評価を受け、客観的な「学びの度合い」を測ることも可能 ... ...
それは自然選択、生存競争、最適者生存などの要因をもって、環境に適応しうる形質を獲得した種が分岐し、多様な種が生じると説明した理論であるが、当時の学校もその影響を受け、子どもの自由な発達、個性や能力などの...
特に、今日のいじめや登校拒否などの深刻な状況を踏まえたとき、教員一人一人が子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につけることはきわめて重要であるとされている。 ... 直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保すること...
障害のある子どもへ、教師として向き合うにあたって 1.常に新鮮な目で子どもを見つめること 2.支援にあたって、計画・目標を立てること 3.保護者・専門化との連携
よく「子どもが理解しやすいから実験す.. ... ③子どもの発達段階別の理科指導のあり方について、問題解決の能力と関連付けて解説せよ。 ④子どもが主体的に問題解決を図る理科授業の学習過程(①~⑥)について、図で示しながら解説せよ。...
教材の提示の仕方や、発問によって、子どもから出てくる意見の多様さや深み.. ... そして、先生方から教職に就くことの素晴らしさを教えていただき、子どもたちからもたくさんのことを学び、やはり教員を目指して頑張っていきたいと思いました。...
なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 1. ... 学校教育は、その目的や目標が達成されるよう、地域や学校の実態及び子どもたちの発達段階や特性に応じて効果的に行われる必要があ...
学級の雰囲気づくり 子ども達は、学校での生活や学習活動において様々なストレスや不安を抱えていることを踏まえると、学級を心の居場所となるように、環境を整えることが第一に必要である。 ... よりよい学級作りには、児童一人一人を把握し、きめ細かな個別...
子どもは、2~3歳頃から年齢の近い子ども同士でよく遊ぶようになる。そして、幼児期には集団保育の場で多くの仲間と出会うことになる。 ... 学校という子どもたちの社会で生活することで、この時期には成人が媒介しない友だちとの相互交渉が増加し、仲のよい友だち同士で作られる集団に属するようになる。...
・子どもの場合 ・働き盛りの中高年者の場合 ・高齢者の場合 ※2014年度の問題は、2013年度と同一です。 ※2013年度の課題は2012年度と異なります。
ここで挙げられる個人的力量とは、いわゆる教材研究等における授業の形成や学級運営など子どもと向き合った立場での教育目標 ... 今日の教師には、学校現場において、子どもたちが生きる力を育むことができるよう、教師があらゆる課題に対応し、豊かな人間性と社会性を兼ね備えた者でなければならない。...
最近は、子ども達を取り巻く環境が大きく変化し、少子化問題や家庭環境問題などの影響から、自己中心的に物事を考えて行動する子ども達が増加している。 ... いじめの被害を受けた子ども