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子どもの個性で検索した結果:486件
実際に制作し,させた経験,身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。 ... 1.造形表現のねらいについて 造形表現では,主体性とか創造性,自分で発想でき個性的な表現を展開する力といったものが具体...
そこで、重要となるのが、子どもたちの「考える」という機能の育成だと考える。「考える」というのは、持っている判断力を総動員して、問題解決のために「集中」して、「迷い」、答えを「選択」し「決断」する。 ... 個性豊...
子どもたち一人一人が人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を培い、それらを家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かすことができるようにしなければならない。 ... 3つ目は、伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛...
社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援において求められることについて、自分の考えを含めて論じなさい。 ... そのため、おとなの倫理や社会の既成概念では律し得ない個性や生活領域を持っている。...
さらに子どもたちは一人ひとり個性的な存在であるため、突き当たる問題も抱える悩みもそれぞれ異なっている。 ... 子どもたちは誰でも成長の過程で多かれ少なかれさまざまな問題や悩みを
こうしたことから、個々の子どもたちを理解し、その個性を尊重しながら教育を行うために、より深い子どもたちの心の理解が必要である。 ... 今日、学校でのいじめ、不登校、非行などの問題が深刻化しており、個々に悩みを抱える子どもたちも年々増え続け、その問題も非常に複雑である。...
1 子どもたちは本来、個性的で創造力に優れ、芸術的である。大人たちは、自然主義に傾斜し、理知的で、概念的で、非芸術的である。 ... 更に大人たちは、技巧や模写を望み、自らの考えを子ども
西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ。
従って、朝の会や帰りの会、休み時間、給食などを通して授業では見せない子どもの表情や言動を良く観察することが必要である。また、子どもは一人ひとり個性がある。一人ひとりの良.. ..
教育内容を基礎・基本に厳選し、子どもが学習意欲をもって活動、習得しながらも個性を生かす教育を行うこと。その地域や家庭との連携を怠らず、子ども達の実態に応じて教育活動の.. ...
生徒指導は、子どもたち一人ひとりの個性の伸長を図り、社会的な資質、能力を育成し、現在、そして将来において社会的な自己実現が可能となる資質、態度の育成を助長するための指導活動である。 ... 「積極的生徒指導」の充...
保育園・幼稚園に通う子どもに対しての保育と教育においての表現とは保育者が指定する技術的課題を達成し、作品を作ることではなく、絵画や造形などの幅広い表現活動を通じて、自分の考えや思い等、個性を表現するために ......