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天皇制国家で検索した結果:108件
一 大宝律令以後の律令制では、国家が土地を支配し熟田を管理したる。班田収受制によって六歳以上の男女に口分田が与えられた。 ... 天皇家でも大規模な勅旨田の設定、親王・内親王への
日本国憲法は、前文で「主権が国民に存する」ことを宣言し、1条で天皇の地位が「主権の存する国民の総意に基づく」として国民.. ... そこで、本問法律が代表民主制と矛盾・抵触しないかが問題となる。 2. ... ...
GP評価 秀 東洋大学 教育基礎論Ⅱで説明する課題において、合格認定された論文です。使うべきキーワードについても説明しており、わかりやすいとの評価をいただきました。 【リポート課題】中央教育審議会の四六答申により提言された第三の教育改革及び教育がかかえる問題点とその現状を...
三権分立制の中で、行政権に関しては内閣が、そして司法権に関しては裁判所が、各々憲法上の固有の機能を有しており、国会がこの二つの国家機関に対して優越地位に立っているとは言えない。 ... これを支配的見解によると、...
十一世紀に荘園公領制が成立すると、荘園と公領の間に武力紛争が多発し、武士が荘園の管理者として任命され、地方を実行支配することとなった。 ... この王朝国家体制の下で、国衙軍制を担う兵士として、武士は誕生した...
例えば、旧天皇制時代「教育ニ関スル勅語」は、「皇運ヲ扶翼」することを、教育の研究の目的とした。また、「国民学校令」は、初等普通教育の目的を、「皇国ノ道ニ則リ国民ノ練成ヲ為ス」ことに求めた。 ... そしてその...
つまり天皇制国家の忠良な臣民育成の担い手であっ..
つまり天皇制国家の忠良な臣民育成の担い手であったのである。
【佛教大学:日本文学史】リポート:第1・第2設題 ●第1設題 「上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。」 〈古事記・万葉集・古今和歌集・女流日記・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説〉 ●第2設題 「明...
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PA1040 教職入門 2単位分 レポートです。 合格判定で評価も良好でした。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 20...
国民は、「巨民」として「万世一系の天皇」によって保障されるという、人権保障の質が不完全なものとして存在した。 ... そして、18世紀後半の産業革命以降、「近代国家」の誕生は、国民個々の「自由な経済活動」が保障さ...
日本では、1872年の「学制」の制定以降、本格的な教員の養成が始まり、戦時中の天皇制絶対主義国家の規定の中で一次支配的になるが、日本国憲法の制定以降、これまでの滅私奉公の教育が、現代に生きる「労働者」として...