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大学で検索した結果:3,241件
ゆえに、たとえば就職、昇進や結婚といった人生の重要なイベントと関係した大学格差の存在や、学歴による差別など、学歴社会が批判的に語られることが多かった。 ... 近代化を迎えて以降の日本社会は、「日本人は二度生まれる」とも表現されるように、生物的誕...
近畿大学豊岡短期大学通信教育部の合格レポートです
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837の6問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。
明星大学 2014年度 情報リテラシーa レポート課題 2単位目 参考文献『最新情報トピックス 2013』久野靖、佐藤義弘、辰巳丈夫、中野由章、監修(日経BP社) 成績 合格 講評 よくまとめられています...
明星大学 2016年度 介護等体験PA1000 レポート1単位目 1.テキストに紹介されている社会福祉施設より1つの施設種別を選び、その施設について調べ学習を行い、役割やケアの内容、利用児者の実態、課題...
入学試験の段階でどの大学に「合格できたのか」という「何か」重要なことを示している。 ... ○○高校、○○大学といったどの学校にいったのか、といった単なる大卒、高卒などの学卒暦ではなく、なんという学校に言ったかという「学校に関する」学校歴である。 個人の「経歴」である。...
1811年からはゲッチンゲン大学、1812年にはベルリン大学で博物学を学ぶ。
【明星大学通信教育学部】 特別活動の指導法 2単位目 合格レポート ○課題 1. 学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。
S0839 病弱虚弱児の指導法 佛教大学通信教育課程 一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。
S0104 教育方法学 第一設題 佛教大学通信教育課程 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習...
参考文献 黒田恭史 初等算数科教育法―新しい算数科の授業をつくる― 佛教大学 2010年 算数科教育の目標は2つの立場に大別される。
【2012~2019年】【PA1030】明星大学 教育の制度と経営 単位1 【課題】 1.日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。