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国際教育で検索した結果:1,237件
こういった前段を踏まえ、ユネスコは南北問題や地球環境問題が深刻化した1970年代以後、「国際理解、国際協力及び国際社会のための教育並びに人権及び
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「国際経済論」課題2 課題:国際貿易体制の変遷についてまとめなさい。 ... 貿易に関する一般協定」の略で、1930年代の世界恐慌時に世界
を実施する他、こうした努力の推進を助ける為の訓練、教育及び調査も実施している。 ... 参考文献 「国際社会政策論」 平井和秀 著 インターネットより 第1章、ILO(国際
単元について (1)教材について 国際理解教育とは言語教育や外国人との交流に目がいきがちだが、日本、韓国、ブラジルの各国における文化を調べ、異文化理解について考えていく。 ...
、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基礎を培う」という文言がどのように学校の外国語(英語)科教育に反映され、現在の新しい教育
④国際化した社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。」 ... ⑥「いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質
第一次世界大戦後の国際連盟成立後、教育現場では国際理解が行われたが、当時の国際理解とは、当時の列強であった欧米理解を意味しており、欧米の価値観に
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「国際政治学」課題1 課題:次の1~4の項目について、それぞれ( )の内の指定字数を目安に簡潔に論じなさい。 ... (1)国際政治の起源から
平和憲法と教育基本法から見る平和観 日本の平和は憲法と教育基本法の精神によって守られていると言ってもよい。その二つを学ぶことは、平和教育としての大きな要素である。 ... また
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の日本は、国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。 ... 2002年4月から小・中学校で全面実施されている新学習指導要領においては、①豊かな...
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「国際政治学」課題4 課題:次の1~4の項目について、それぞれ( )の内の指定字数を目安に簡潔に論じなさい。 ... (1)現代国際政治における核拡散とテロリズムについて論じなさい(600字) 核拡散とテロリズムをつなぐ存在に、ならず者国家がある。 ...
この中には国際理解教育に関する記述はなく、「外国語活動」の.. ... 小学校では、平成14年度から「総合的な学習の時間」内で国際理解教育の一環として外国語会話等が実施されている。 ... しかし、新学習指導要領にあるような小学校での英語教育であるならば、私は導入に反対の立場をとる。 ...