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国語で検索した結果：223件

国語科指導法　設題２

そして、それを通して身に着くであろう国語の力を述べる。 「指導観」では、児童の実態と題材(作品)の特徴とを鑑みて、期待している国語の力がつくような具体的な指導方法をまとめる。 ... 具体的には、子ども達の言語活...

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  • 2012/04/03
  • 閲覧(1,698)

玉川大学 試験対策用まとめ【（教科）国語】

第1章 小学校学習指導要領「国語」の内容構成の特色 国語科／3領域1事項／目標／内容／言語活動／伝統的な言語文化 ○欧米の国語科の内容…文学・作文・文法などの科目が別れている。

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  • 2017/10/11
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S0610　国語科概論 B判定

【はじめに】 国語を学ぶと言う事は、ことばを学ぶことである。だが、国語を学ぶことの必然性は説明しにくい。 ... 「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べ

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  • 2010/05/26
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聖徳大学 通信　国語科教育法第一課題第一設題

第一課題 第一設題 学校教育は初等科国語において「伝え合う力」というものは、学校教育における子どもの人間形成に最も重要な課題の一つである。 ... ここでは、小学校低・中・高学年の国語の「伝え合う力」についての...

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  • 2010/05/25
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【2022年度対応】　佛教大学　国語科概論　第二設題（２）　指導案　合格済み

佛教大学 国語科概論 第二設題（２） 指導案 のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。

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  • 2022/09/30
  • 閲覧(735)

【S0616　国語科教育法B判定】

【１】国語教育の意義 国語教育とは、学校教育の国語科の時間のみではなく、広く家庭や社会(職場等)の生活の中で行われる母語に関する教育である。 ... 【２】国語

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  • 2010/04/14
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0992国語科教育法Ⅱ【日本大学通信教育・合格レポート】

国語科教育法Ⅱ合格レポートです。科目修得試験過去問（H22/1回～H25/2回）付。

  • 660 販売中
  • 2014/05/20
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S0610 国語科概論解答例 科目最終試験6題セット（合格済み）

①漢語・和語・外来語、②オノマトペ、③国語辞典の利用、④直喩と隠喩と比喩的なとらえ方、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ... ①漢語・和語・外来語、②オノマトペ、③...

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  • 2016/04/05
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【玉川大学】　文章表現「小論文」

（1500字以上） 小学校国語科の書写の指導には、硬筆と毛筆の二種類がある。 ... （1）「小学校国語科で、毛筆を使用する書写の指導は必要か否か」という問に対して、あなたの主題文を記述し、それを主張するアウトラ...

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  • 2015/02/12
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  • 1

国語科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理

〈１〉新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』）の内容を踏まえた学習指導案 ....

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  • 2021/07/26
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『第４学年 国語科学習指導案ごんぎつね』

第４学年 国語科学習指導案 平成年 月 日（月）第 校時 ４年 組 授業者 男子 名 女子名 計名 １.

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  • 2010/12/24
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国語科教育法Ⅰ　課題２

（２）まず、はじめに国語科の評価について述べたい。 授業評価は、3つに分けることができる。 1つ目は、「診断的評価」である。

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  • 2017/04/05
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