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国語で検索した結果:223件
国語科授業の計画と評価について述べよ。 学習者主体の授業 これから生きていく上で、コミュニケーション能力は絶対不可欠である。そのためには、児童同士で討論する機会を与えなければならない。
①JSLカリキュラムの種類とそれぞれの特徴 ②AU(「Activity Unit」、活動の単位)とは何か ③国語科AUが言語能力別の分類になっているのはなぜか JSLカリキュラムでは、大きく2つのタイプ...
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 第一節 教材について この単元は、宮沢賢治の童話としても完成度の高い、芸術的作品を読み、その表現を味わい、イメージを豊かに広げ、作品の世界に浸ることを意図していると考える。 ま...
(1)『中学生の国語2年』(三省堂)より太宰治『走れメロス』を抜粋して、単元の計画書を構想する。 ⑴単元目標…①初めと終わりの場面の比較、登場人物の言動を通して、人物像の変化について考える。
第5章・第6章を読んで、次の内容についてまとめなさい。 ①小学校中学年・高学年の説明文教材を一つ取り上げ、自分なりの教材分析をし、獲得させたい能力を明確にした上で、具体的な学習課題と学習活動(言語活動を含む)について説明する。 ②①の学習と関連させて児童に紹介したい「本」...
具体的には、これまでにあった「国語総合」「現代文A」「現代文B」「古典A」「古典B」がなくなり、その代わりに、「現代の国語」「言語文化」「論理国語」「文学国語
「現代の国語」は、実社会、実生活に生きて働く国語の能力を育成する科目として、「言語文化」は、上代から近現代につながる我が国の言語文化への理解を深める科目として設定されている。 ... 序論 現在の高等学校学習指導...
優先順位として大切なのはやはり、「国語」なのではないだろうか。 ... なぜ国語が大切なのかと述べると、すでに江戸時代から、教育界の元が出来上がっており人間の知的活動で最も大切なものは、「読み」「書き」「そろばん」とい.....
生活科の学習は、教科の性格上、国語科、音楽科、図画工作科など他教科との関連が深い。 ... その際、国語科、図画工作科、体育科等の目標も効果的に実現されるのである。 ... 例えば、生活科の学習で身近な自然を観察...
次に、私自身が中学校国語科を目指すにおいて、介護等体験がどのように重要であるかを述べる。 ... 【介護等体験の必要性と、中学校国語科の教員免許との関係について】 生徒や保護者、他の教職員との関わっていくにあたり、教職に求められる能力や資質は下記の3点であると考える。...
<課題①> A領域「話すこと・聞くこと」の指導内容は、①話題設定や取材、②話すこと、③聞くこと、④話し合うことの4項目で構成されている。児童の発達段階や実態に応じて、各項目を2学年ごとに設定されたねらいに基づきまとめる。 ①話題設定や取材に関する指導事項 低学年は,身近なことに...
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 教材としての「やまなし」 「やまなし」という作品は、実際にテキストにもあるように、作品の一節に使われている言葉から「初めて聞いたんだけど、何か体の中ではもう知っていたかのような、不思...