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国語教育で検索した結果:1,066件
これらの変化に対応するためには、これまで以上の国語力が求められている。人間関係が希薄化している現在では、学校教育においても、言葉で相手の心の痛みを感じる感性や言葉で相手を理解する力を養う必要性がある。 ... P...
S0616 国語科教育法 科目最終試験6題セット 2011年度の科目最終試験です。 テキスト(『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』 学芸図書
PB2110初等国語科教育法 1単位目 1.単元名 意見発表会を使用 教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 ... ⑥各時間の指導計画(10時間扱い) ...
この目標に到った背景には、日本の学校教育が経験主義と系統主義との間で揺れ動いてきたことが考えられる。経験主義教育下では、基礎学力の低下が叫ばれ、系統主義教育下では、知育偏重・詰め
第1設題 新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育修了段階で ... ...
第一課題 第一設題 学校教育は初等科国語において「伝え合う力」というものは、学校教育における子どもの人間形成に最も重要な課題の一つである。 ... ここでは、小学校低・中・高学
【リポート本文】 国語という教科は、その取り扱うジャンルによって大きく指導法と教材観が変わる。
そういった意味でも国語科教育の果たす役割は重要なのではないだろうか。 ... 国語科授業の計画と評価について述べよ 学習者主体の授業 小学校の国語
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:国語(書写を含む)(PB1010)2単位目 合格レポート 課題1 説明分(教材)を読むことの意義について論じなさい。 成績:合格 講評: 課題を捉えています。
実際は、学習者の国語力は学校教育だけでは形成されず、その影響は小さい。従って、学習者の生活すべてにおける国語力の実.. ... では、教育の中で
今回は「話すこと・聞くこと」の学習にはどのような意義があり、どのような教育が求められているのか、『小学校学習指導要領』や文化審議会答申の具.. ... 国語 2単位 「話すこと・聞くこと」の学習意義について論じる...
明星大学 通信教育部 PB2110 初等国語科教育法(書写を含む) 2単元目 【課題】 今、どのような指導法が求められているか。 ... 今までの国語