法学

憲法大25条は、国民は健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有すると規定しわが国が福祉国家を築く基礎となった。 わが国の憲法の基本原理は、①国民主義、②平和主義、③基本的人権

憲法 歴史 日本 福祉 人権 経済 宗教 自由

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• 2009/03/19
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• benchan

中央大学 通信教育 2012年度 行政法1 第4課題 合格レポート2

また、国民が不利益処分を受ける場合においても、国民の権利利益が侵害されることになるため、相手方に対して、聴聞・弁論等の反論防御の機会を与え、相手方の権利

【 2、本文 】 憲法 26 条で保障されている「国民の教育を受ける権利」には、「国民の教育権（受教育 権）」と「国家教育権（教育を施す権利）

明星 明星大学 教育法規１ 教育法規２ 教育法規 レポート 過去問 合格 教職入門 教職教育の制度と経営

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• masaike19881221

「憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。」　A評価

日本国憲法第９７条では、｢基本的人権の保障｣を「この憲法が日本国民に保障する基本的人権は、人類の多年にわたる自由獲得の努力の成果であって、これらの権利は、過去幾多の試練に堪へ、現在及び将来の国民<

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• 2010/01/29
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• snowchild

憲法④

国家権力は単一であり、ここで分離されるのは国家作用であるが、その国家作用が単一の国家機関に集中すると権力が濫用され、国民の権利・自由が侵されるおそれがあるので、権力分立によって国家作用を分離させ、国民の ... 権利・自由の保護を図るという趣旨がある。...

権力分立原理

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• 2008/07/20
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• tatakuma

近代現代憲法

自由と権利を獲得する為に行われた市民革命を契機に完成したものであり、国民の有する自由および権利を保障する為の権力の構成と行使の在り方を、正式な文書において確認するという考え方である。 ... ①代表民主制：国民が選挙によって代表者を選び、間接的に政治に参加する間接民主制が設けられた。 ...

法学 近代憲法 代表民主制 法治主義 政治責任 権力分立 基本的人権

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• 2008/06/06
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• qute

明星大学＿法学２（日本国憲法）（WE1020)＿1，2単位＿合格レポート

２．国民の権利と義務 ２単位目 【課題】 １．日本の国会が二院で構成される理由。 ２．司法権の機能と独立。

法学２ 日本国憲法 明星大学 レポート 1・2単位 WE1020 法学

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• 2018/04/20
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• senbaino

「児童の権利に関する条約」規定の背景とその意義について述べよ。

「児童の権利に関する条約」規定の背景とその意義について述べよ。 成人の多くの権利や人権は、歴史上深刻な紛争を通して獲得されてきた。しかし子どもの権利は、子どもたち自身が勝ち得た

福祉 憲法 子ども イギリス 責任 家族 ドイツ 家庭 問題 思想

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• 2007/11/11
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• sjtjd1117

公務員の政治活動の制限

従って政治活動を行う国民の権利の民主主義社会における重要性を考えれば、国家公務員の政治活動の制約の程度は、必要最低限のものでなければならない。 ... 行政の中立的運営とこれに対する国民

その権利の内容についていえば、教育を受ける権利が十分に保障されるように国家に対して教育を請求する国民の社会権的権利といえる。 ... 教育を受け

自由 権利 学習 聖徳大学 聖徳 通信教育 教育基礎論 レポート

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• 2011/08/10
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• nyannyanmonmon

盗聴法＝通信傍受法を考える

第一の問題点は、「操作」という裏づけがあるものの、憲法１３条で保障している我々国民のプライパシーの権利、そして憲法２１条に掲げる通信の秘密を侵害していることである。これはとても重大な問題であると思う。

レポート 法学 プライパシー 憲法 13条 33条 理由

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• 2007/02/04
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• flisk9shapen

2020度　佛教大学　 Z1001　日本国憲法　レポート　Ａ判定

永久の権利」と定められており、日本国民ならどんな人でも生まれながらに持っている人間としての権利である。 ... (1)自由と平等の関係 日本国憲法には、国民