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受験勉強で検索した結果:172件
「受験地獄」・「偏差値輪切り体制」などが学歴社会の負の側面として大きく取り上げられ、人間や性格といった内面ではなく「どれだけ勉強ができるか」のみで人を判断し評価する理不尽かつ非人道的な社会として認識されているからである...
その理由として、「受験戦争」や「偏差値輪切り体制」などという言葉と共に用いられ、その人間が内面的に持つ「本来の資質」を考慮せずに、うわべだけの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価するという、理不尽...
日本での学歴社会のイメージというと、「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉と結びつき、その人間が内面的に持つ「本来の資質」を考慮せずに、「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽かつ...
「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として...
「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的に持つ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を「評価」する理不尽かつ非人間的な社会として...
私立中学を受験する小学生は進学塾に通い、多額の通塾費用を負担している。このような塾や家庭教師を利用している児童・生徒は、通っていない児童・生徒.. ... しかも、このような関連は、児童・生徒の勉強時間や通塾の影...
ゆとり教育が叫ばれる今日の学習形態が構築される以前は、多くの受験戦争が生徒たちの人間性を圧迫し、成長の段階で必要な多くのものが学び得ず成長しているといわれてきた。 ... 確かに、毎日勉強勉強
日本では今まで、学歴社会の考えはあまりよいものではなく、特に「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などの言葉が用いられた。 ... これは、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せず、表面上の「勉強ができるかどうか」だけで、その人間を評価する理不尽で非人間的な社会であるとされた。...
これらの背景には、高度経済成長期頃からの受験戦争、競争化による知識の詰め込み教育や一方的で画一的な授業などが考えられる。 ... しかし、他の国と比較して「数学・理科が嫌い」と感じている児童・生徒の割合がきわめて高いこと、学校の授業以外の...
そんな私が読書嫌いになってしまったのは、中学受験の勉強を始めた頃である。小学校では扱わないような難しい内容の文章が、実に細かい文字で何ページにもわたって書いてあり、一生懸命読んで解いた問題は不正解。