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原清治で検索した結果:80件
【参考文献】 ・新しい教職教育講座教職教育編⑨ 特別活動 / 中村豊・原清治 編著 / ミネルヴァ書房 【教授からのレポート所見】 学校行事の目的や内容について、5つの行事に関して詳述...
本資料の内容は主に特別研究活動テキスト『学文社「深く考え、実践する特別活動の創造-自己理解と他者理解の深まりを通して-」原清治・檜垣公明編著2009年』を読み、作成されたものです。
【参考教科書】 原清治・檜垣公明編著(2010)『深く考え,実践する特別活動の創造-自己理解と他者理解の深まりを通して-[第二版]』学文社.
【内容】 2019年度 佛教大学 S0529 特別活動研究レポート A判定 参考文献 佛教大学指定教科書「深く考え、実践する特別活動の創造 第2版:自己理解と他者理解の深まりを通して」原清治 学文社...
(2023/9科目最終試験) 【参考文献】 「新しい教職教育講座 教科教育編③算数科教育」 原 清治 ミネルヴァ書房
<テキスト>「新しい教職教育講座 教職教育編⑨ 特別活動」 中村豊・原清治編 ミネルヴァ書房 2018年
また、本リポートは、主に原清司他編著『比較教育社会学へのイマージュ』(学文社,2016)の内容をまとめたものである。
<参考文献> 学校教育課程論 第二版 学文社 原清治編著
(原清治・山内乾史・杉本均編 教育の比較社会学 学文社 2008年 34頁参照) 日本は、学歴社会であり高学歴社会でもあると私は考える。高等学校進学率は100パーセントに近い水準である。
まず、学歴社会とは何かを『教育の比較社会学[増補版]』(原清治、山内乾史、杉本均編著、2008年発行、学文社発行)を参照しながら述べる。
参考文献 『教育の比較社会学』 原清治,山内乾史,杉本均 編 1, 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。
始めにいじめの定義について、テキスト『比較教育社会学へのイマージュ』(原清治・山内乾史・杉本均編著)の「第1章学校病理をとらえる視点」第3節を参考に述べる。