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公民的資質で検索した結果:232件
「社会生活に ついての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる 平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質
これまでの教科目標にある《公民的資質の基礎を養うこと》を一層求めている。さらに、読み取ったことを再構成する学習、考えたことを自分の言葉でまとめ伝え合う学習の充実を目指している。
能力である「公民的資質の基礎」を養うことである。 ... 理解させることを重要視する、「公民科」を新しく設立しようとする「公民<
初等社会科における最大の課題は、知的能力と人格、両面の発展による「公民的資質」を備えた人間の育成である。 ... 戦前の形式主義公民教育から「行
社会科は、社会生活を理解し、社会の形成者としての社会科の究極的目標である「公民的資質」を養うことである。 ... これは、教育基本法第一条(教育
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 平成20年の小学校学習指導要領の改訂に伴い小学校社会科の基本的方針は、これまでの社会科の教育目標として掲げられてきた「公民的
平成20年版学習指導要領では、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的
社会科的情報リテラシー能力、社会的事象に対する価値判断力、表現力を重視すること。 ... 具体的な方針として、以下の3つがある。 ... 社会的
まず、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うことを目指す」これは、公民的資質の基礎を養うことが..
「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質
平成20年度版学習指導要領において社会科の目標は、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的