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個人学習で検索した結果:863件
【道徳プリント】 (2)準備 紙飛行機用プリント,個人シート (3)指導過程 時間配分 学習活動 指導上の留意点 評価の観点と方法 3分 3分 8分 6分 12分 15分 3分 準備 例として教師自身 .....
(1) 一斉指導(一斉学習、一斉授業) (2) 小集団指導(グループ学習、グループ別授業、共同学習、班学習、分団学習
人間は生きている限り、家庭、社会、人類全体の中で個人の「人格の完成」を目指し学び続けるものであるとする生涯学習は、これまでの学校中心の公教育の考え方から、学校教育と社会教育を統合する新しい公教育概念である ......
このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 ... 単元の指導計画(6時間扱い) 時間 学習内容 学習目標 評価基準 1 「トラブルをどのように解決
学習活動は、結果の成績をつけるための評価だけでなく、活動中の学習過程も評価の対象であり、その目的を明確にしておく必要がある。評価の目的には以下のようなことが含まれている。 ... Tスコア(測定単位の異なる粗点を...
児童期前期において個人の道徳的行為を規定するものは主として客観的な規則、具体的には快と苦の原則、支配と服従の原則、仲間集団の規律などであり、児童期後期から青年期にかけての道徳的行為は自律的になり個人の内部 ......
学力とは何か 学力は、普通、能力の中で学校で学習する個人または集団の認識能力を中心にいわれる。 ... 『国民教育小事典』1979年、田辺徹、草土文化、p112 学力とは何か <定義と歴史> ふつうには学校におけ...
これに対し学習とは、経験の結果生じる比較的永続的な変化である。 ... 発達は「成熟」と「学習」によって起こる。成熟とは、環境のよしあしにはほとんど関係なく、遺伝的に親から受け継がれたものが時間の経過とともに外に...
一般に、発達課題は自己と社会に対する健全な対応にとって必須の学習であるという意義と、 本質的には一定の期間内で学習されなくてはならずその後も存在しつづける課題もあるが、その意義は弱化していくという特徴を ... ...
様々な考え方や活用力を生み出すことができるので、個人よりもグループで取り組むほうがより創造的な活動が期待できる。その.. ... これまで既習してきた知識や技能、考え方などを総合して解決できるような課題を学習さ...
ピア・サポート論 レポート 本レポートでは、ピア・サポートの理念やそれに関わる理論の学習や個人ワーク、プレゼン発表などを通じて自身が学んだことや成長したことについて三つのパート(基礎知識編、対人スキル...
戦前の国家主義の解体と新たな民主主義の発展が目指され、戦前の修身に代表された教育が教科教育中心の個人のための教育となっていき、大衆教育社会が到来した。 ... 1947(昭和22)年に教育基本法が制定され、日本国最初の学習...