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佛教大学通信教育部で検索した結果:466件
参考文献「新理科教育」佛教大学通信教育部
佛教大学通信教育部 『Z1603 教育実習研究(中・高)』提出レポートです。 A判定で合格済みです。学習のご参考までに、どうぞ。
学校カウンセリングは、不登校、いじめ、非行などの学齢期にある子供の行動が学校の問題としてのみではなく、社会一般の問題として問題視され、子供に対して教育的関わりだけに限らず、カウンセリング的な関わりの必要性...
佛教大学 通信教育部 【国語科教育法 科目
佛教大学通信教育部 R0115漢文学の合格済レポート。設題1『日本に於ける「漢文」とは何か、その定義を述べよ』
佛教大学通信教育部 R0705文学概論の合格済レポート。設題2『『文学概論』の「詩」を読み、詩とはどのようなものなのかについてまとめよ。』
A判定 佛教大学Z1102教育原論1「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 発達課題とは、人
本資料の内容は主に教育原論1テキスト『佛教大学通信教育部
この資料は佛教大学通信教育部の2011年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。 ... 国の内陸部は南東部のメキシコ湾から北部のカナダ国境、さらにカナダを挟んでアラスカに至るまで広大な低地が延々と続いている。この広い低地となだらかな丘.....
重要な事は、学歴社会がただ単に教育を重視する社会ではない、ということである。先進国・発展途上国を問わず、教育の充実は各国家、社会の.. ... 「学歴社会とはなにかを明らかにし、高学歴化が進行すると
EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福に、どのような貢献を果たすと考えられるか
Z1102 教育原論1 第1設題 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ※A判定です。 参考文献:『教育学の基礎』佛教大学通信教育部 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ... ハヴィガーストは,発達課題を体系的に論理化し,教育と結び付けて考察を深め『人間の発達課題と教育』を著した。...