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人間の発達と学習で検索した結果：913件

ブルーナーのレディネス観による教育への影響

1986年には人間心理学へ貢献したことに対し、国際.. ... 彼はアメリカの心理学者で、特に教育方法の研究に力を入れ、教育心理学者として、発見学習の提唱者であり、教科の構造化の提唱者として知られています。 .....

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  • 2009/06/10
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  • 1

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。

学校が教育課程を編成する場合、学習指導要領において、法令及び学習指導要領の示すところに従うこと、生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと、地域や学校の実態を考慮すること、生徒

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  • 2007/02/12
  • 閲覧(70,265)
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生徒指導の方法

【生徒指導の方法 】 生徒指導に関して ：学習指導要領の総則 ① 生徒指導の充実として、教師と生徒の信頼関係・生徒相互の好ましい人間関係の 育成、生徒理解を深める ② 計画的、組織的な進路指導として、学校 ......

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  • 2006/08/16
  • 閲覧(1,779)

児童期・青年期における社会的認知・自己意識の変化

子どもは、様々な人と接する中で自ら学習し、社会的認知を拡げ、社会で円滑に生活していくのに必要な価値・行動基準を身に付けていく。また同時に、その過程の中で、自己の人間性を作り出していく。 ... 「児童期、青年...

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  • 2008/02/25
  • 閲覧(3,391)

佛教大学　S0529特別活動研究 レポート　A判定

その目標は、 望ましい集団活動を通して：（指導原理） 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り：（個人的な資質の育成） 集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする ：（社会的な資質の育成 ... ...

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  • 2010/07/12
  • 閲覧(1,574)

体育科指導法(1)

昭和２８年の学習指導要領では、体育は運動実践を通して人間性の発展に貢献するものとして、①身体の正常な発達を助け、活動力を高める②身体活動を通して民主的態度を育てる③各種の身体活動

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  • 2009/07/06
  • 閲覧(2,691)

道徳教育の歴史的変遷について

プラトンは人間の精神を理性・気概・欲望の三つに分け、そ.. ... プロタゴラスが主張する道徳教育は三段階で行われ、第一は家庭での躾、第二は教師の元での学習を通じての教育、第三は社会の中での学びである。 ... ...

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  • 2005/07/14
  • 閲覧(3,321)
  • コメント(9)

幼稚園/小学校の教育課程編成上留意すべきこと

教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 それでは、学校における教育目標とはどのようなものであろうか。 ... 「学校」であるということは、心身の...

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  • 2006/11/13
  • 閲覧(15,141)
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教育方法学②

このような実態を受け、教育政策は揺らいでいるような印象を受けるが、基本的な部分は子どもが全面的な人間として発達し、主体的に学習する権利を有するという視点に立って政策の進展をみるこ

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  • 2008/02/19
  • 閲覧(1,855)

佛教大学S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題

重度・重複障害児の教育の内容は主として自立活動となっており、各教科等の学習の基礎として位置づけられた「人間としての基本的な行動を遂行するための、すべての発達の基盤を培うこと(テキ

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  • 2013/12/17
  • 閲覧(3,936)

体育概論

全ての人間が受ける災害はその人物の負担を重くして、生活にも大きな影響を与えることがある。 ... これは、発育・発達の急激な児童期に、体育時間の確保、とくに体力向上のために必要な時間の確保とその効果的な取り扱いに...

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  • 2007/11/26
  • 閲覧(2,672)

小学校学習指導要領

小学校学習指導要領 総則 第１ 教育課程編成の一般方針 １ 各学校においては，法令及びこの章以下に示すところに従い，児童の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態及び児童の心身の発達<

  • 全体公開
  • 2007/12/14
  • 閲覧(2,341)

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人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】

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  • 2010/06/19
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