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京都で検索した結果:81件
この問題解決に同和に熱心な教師が動き、長欠や不就学は解決されつつ、こうした状況のもと、京都市や大阪市、高知県の長浜区で展開された教科書無償配布を求める運動は全国に波及し「義務教育諸学校の教科用図書の無償 ... しかし、戦後の差別は絶えず、...
京都市内の中学校で実践されていたことが、例として挙げられる。 B分割授業 いわゆる「少人数制の授業」である。原学級を2分割し、授業を行う。「抽出促進授業」の課題を克服するために実施さ..
評価S 素点90点 『災害や再開発を経てもなお残った宗教施設』 序論: 自分が体験したことのある空間について、その特徴や意味、問題意識を論じるということについて、「日本橋浜町・浜町神社」と「ウィーン・ヴィルギル礼拝堂」を選んだ。それぞれの空間の特徴を述べた上で共通点、相違点、...
「偏見・差別・人権」を問い直す 2010年5月5日 京都大学学術出版会 自然科学的知見も、それをビジブルに提示してくれる映像も、あくまで「環境破壊」や「環境汚染」という現象を表すテクニカル・タームにすぎない...
戦後50年に及ぶ同和教育史の中で、1951年に京都市で「オールロマンス事件」が起こったが、この事件及びその後の闘いでは、「差別とは観念の亡霊ではなく、具体的な部落の生活の中にあること」を明らかにしたという...
地球環境問題をめぐる現状 環境破壊は、技術の進歩や生産・消費活動の拡大、先進国企業による開発途上国への環境汚染の輸出、貧困層による森林伐採など、様々なことを原因とし、国際的にも広く認識されてはいるが、例えば、京都議定書以後...
その後、江戸時代に入り、商工業の発展や社会に浸透していた文書主義などにより、実務教育の需要が一層高まり、先ず江戸や京都などの都市部に寺子屋が普及して行った。
鎌倉には中央機関として、御家人を組織し統制する侍所、一般政務や財政事務をつかさどる政所、裁判事務を担当する問注所などがおかれ、京都からくる下級貴族が頼朝の補佐をした。 地方には守護、地頭がおかれた。
Ⅱ ビジネスプラン 私は、高校2年生の春、京都市役所前広場で開催されたフリーマーケットに出店した。不要なものをまとめるのは大変で、また、それらをバスや自転車で運搬することにも苦労した。
この間、兼好は、京都に戻り、歌人として、政治の中心人物たちの間を行き来して見聞を広めていったとされる。 こうした経験を踏まえた上で、四十八歳から四十九歳の頃に徒然草の執筆をしたといわれている。
そして、1997年には京都議定書が採択されて温室効果ガス削減の具体的な数値目標が設定された。日本は2012年までに90年比で6%削減を目標としてきた。
明治時代には、古河太四郎により日本の最初の盲唖院「京都盲唖院」が創設され、古河の教育方法は「手勢法」(手まね・身振り語)が中心であったといわれているが、その当時から手話や口話、文字の方法が用いられた。