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主体的学習で検索した結果:1,473件
学習者が様々な場面で自らの国語力を主体的に発揮するためには、具体的な言語活動を繰り返し、学年に応じ ... 1.学習
教育課程審議会答申では、「総合的な学習の時間」のねらいについて、「各学校の創意工夫を生かした横断的・総合的な学習
主体的な学習を基本とする授業、知識伝達を重視した授業の比較。 授業設計と評価の特徴を比較する。 ... ここで課題発展型学習において留意すべき点
そして、児童生徒の主体的な学習とは、新しい学力の育成をねらいとした「課題発見型学習」と呼ばれるものである。 ... これから前者の知識伝達型の授
自ら学習課題を発見し、「学ぶための問い」を作ることが求められる。これは主体的な学習を基本とする授業で育てられる「新しい学力」として捉えられている
達成目標 授業展開 使用教材 相乗効果 社会的将来性 評価基準 ここでは略儀的に知識伝達重視型授業をパターンA、主体的な学習
①②のような基礎的な学力を育成する、従来の情報伝達を重視した「課題習得型学習」、③④のような新しい学力・生きる力を育成する、主体的な
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
教育方法に関しては従来の知識伝達を重視した授業から、主体的な学習を基本とする授業へと移行し、「基礎的な学力の育成」と「生きる力の育成」の両面が求
なぜ生徒が主体的に学習する必要があるかというと、今日は情報社会と言われているほど高度な職能が必要となっている。この職能を身に付けるためには独学または自主的
従来の知識伝達を重視した授業というのは、基礎的な学力を主に育成しようとする「課題習得型学習」であり、主体的な学習
学習指導要領によれば、「激しい変化が予想されるこれからの社会において、社会の変化を見通しつつ、これに柔軟に対応し、主体的、創造的に生きていくこと