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中央大通信教育で検索した結果:11件
中央大通信教育課程 民法2 第2課題 A評価合格レポート (2012年度) 「取消しと登記をめぐる判例理論を説明し、それを論評せよ。」
民法1 2011年 第4課題 中央大学通信教育 民法上の時効とは、一定の時の経過に対して事実状態を尊重して権利の取得、消滅を認める制度である。
地域の情報化は、中央の大都市や大企業による、ファックス、コンピュータ、パソコン、CATVなどの情報メディアや情報基盤の整備が、地方の中小都市や中小企業にも広がることによって行われ
戦前教育は、天皇大権に基づくの「勅令」によって定められ、中央集権体制の下、教育行政が行われてきた。 ... 【明星大学通信教育<
日本大学通信教育部メディア授業 商学総論 MB 課題 理解度チェック1【第1~4章 リポート】 「卸売市場の重要性について述べよ。」 ... この卸売市場では主に 生鮮食料品等(青果物・水産物・食肉・花き)を...
中央大学法学部通信教育課程 Word用レポート原稿用紙(ダウンロード用) 1 / 4 202105-1 1.終戦に向けた講和会議 第一次世界大戦の講和条約の内容を検討し
26条では、ひとしく教育を受ける権利と教育を受けさせる義務、そして、義務教育の無償を定めている。本稿では、教育の自由と子どもの学習権、さらに義務
1.教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・学校)との役割分担は戦前と比して、どのように変化してきたか、その概要をまとめなさい。 戦前と戦後で教育行政の体制は大きく変
S0525 学校教育職入門 佛教大学通信教育課程 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、 あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてくださ
リカレント教育の機能、意義及び日本における現状と課題について述べよ。 ... ポール・ラングランの生涯教育理念とそれが提起された社会的背景について述べよ。 生涯学習の方法・形態および実施において注意すべき点につい...