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ペスタロッチで検索した結果:152件
佛教大学「教育原論」第一設題のA評価レポートです。 どうぞ学習の参考にしてください。
教育原論の第一設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」についてのレポート。参考にしてください。
日本大学通信教育部 科目:教育原論 分冊 1 課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで,ペスタロッチの人間観,教育観につ いて述べよ。 キーワード:博愛主義的教育思想,貧児教育,直観教授 参考文献:『隠者の夕暮・シュタンツだより』ペスタロッチ著...
A判定合格済みレポートです。 第2設題「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
A評価「設題の把握、テキストの理解ともに十分です」
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
「ペスタロッチの教育思想について述べよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチは、スイスの教育の先駆者の一人であり、教育改革者であり、なおかつ博愛主義者であった。 ペスタロッチ氏は1746年1月12日、スイスのチューリッヒに生まれた。父を早くに亡くし、貧しい生活でありながらも、母と...
佛教大学、2010年10月提出分の設題1,2のA判定リポートになります。参考になさってください
1.有機的・発生的教育方法 ペスタロッチーはルソーと同様、子どもには将来発展する素質が備わっており、それが子どもの内から発展するように助成することが教育と考えていた。 ジョン・ロックの「タブラ・ラサ説」(子どもの心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはない=白紙...
「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」(第一設題) ペスタロッチーの教育学の特徴は、「直観」と言う言葉で言い表すことができるだろう。ペスタロッチーは「私は、むしろ、人間本性の本質の中にあって、すでにそれ自体真理であり、この人間本性そのものの自主性の作用であ...
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 第一設題レポートです。 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
第1設題,第2設題ともにA評価です。 是非参考にしてください。