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ヘルバルトで検索した結果:81件
彼の教育の実践は主として初等教育段階のものであったが、彼により教えを受けたフリードリッヒ・フレーベル、ヨハン・フリードリヒ・ヘルバルトらの活躍により、その後幼児教育へと応用、さらに教育学として大学教育への...
、 1)ヘルバルト主義教授論の特徴について、西洋教育史上に位置づけて論じなさい。 、 、 西洋教育史は古代ギリシ..
その理論の背景はヘルバルトとデューイである。「カリキュラム」とは、「教育課程」をさらに実践的にした概念で、「顕在的カリキュラム」と「潜在的カリキュラム」に分けることがある。
教育課程論 設題① 近代的教育課程(論)の歴史的展開におけるコメニウス、ペスタロッチ、ヘルバルトの業績について述べなさい。
19世紀に入るとヘルバルトが、直感から感性的知識を超えて、科学的知識へと高める方法について、教授段階説によって説明した。機械的な知識の暗証から科学的教授法に..
教育の方法・技術論 最終レポート 1 ヘルバルト主義教授論の特徴について、西洋教育史上に位置づけて論じなさい。
しかしその頃、コメニウス・ルソー・ペスタロッチ・ヘルバルト・デューイなどの思想によって子どもは人格をもつ個人として認める思想が登場し、子どもの人権が認められる様になった。
しかしその頃、コメニウスやルソー、ペタクロッチ、ヘルバルト、デューイなどの思想によって子どもを人格のもつ個人として認められる様になった。
レポート課題:西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ。
19世紀に入るとヘルバルトが、直感から感性的知識を超えて、科学的知識へと高める方法について、教授段階説によって説明した。20世紀に入ると新教育運動が始まり、学習法に視点を置いたデューイの経験から学..
短期間で西欧諸国の経済力、技術力に追いつく人材育成や、教授段階を明確にするヘルバルト学派の教育方法により道徳性の育成を実現した点など評価される点は多い。
1、西欧の新教育運動の発生動機、理論的背景、及び、実践例 2、日本への影響の考察