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プログラムで検索した結果:106件
評価:S 92点 模範解答に選ばれています。 精神科リハビリテーションの技法として社会生活技能訓練(SST)の特徴を述べなさい。そして北海道浦河の「べてるの家」の SSTについて調べて、どのようなSSTがおこなわれているのか説明しなさい。 参考資料、参考文献、引用文献...
変形性骨関節症 (osteoarthritis) 【概念】 関節軟骨の退行変性と荷重による機械的摩擦のため関節は変形・破壊されその機能 は障害される.加齢とともに発生する原因不明の一次性,原因疾患のある二次性に分 類される.日本人の場合股関節では臼蓋形成不全や先天...
自閉症について 症状… 自閉症は、3歳以前に発症し、相互的社会交渉の質的障害、言語と非言語性コミュニケーションの質的障~ (DSM-IV)では、70~80パーセントが知的障害を併せ~ 原因… まだ自閉症が現在のように、研究・明確化する以前は、その原因に環境要...
先天性眼瞼下垂患児を持つ母親の心情の経過と インターネットを活用したサポートの効果 放送大学大学院 文化科学研究科 生活健康科学プログラム 2010年 12月 修士論文要旨 先天性眼瞼下垂患児の母親の抱...
我国でよく知られている定義に、1960年代のG.コノプカの定義がある。コノプカは、「集団の中における、あるいは集団を通しての個別化」を目標としたグループワークを実践し理論化した。その定義は「ソーシャルグループワークとは、ソーシャルワークの一つの方法であり、意図的なグループ経験を通...
日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成所の第4学期提出レポートです。 科目「就労支援サービス」 課題「社会福祉士として就労支援を行う際の心構えを述べなさい。そのうえで①生活保護受給者の、具体的な就労支援のあり方について論じなさい。」 評価:A...
『ソーシャルワーク実践事例3・「重度肢体不自由者の自己決定・自立生活への支援」(P.257~P.264)を読んで、演習課題のポイント2について検討しなさい。』 この事例では、重度肢体不自由者で施設に入所中のAさんが、福祉ホームでの生活を目指し、様々な努力をし、障害を乗り越えていく...
特に、6歳から18歳までの教育期間は、発達障害生徒が二次障害に陥らないような、学習する側のニーズや能力、興味に基づいた個別的なプログラムによって指導すべきであると考えられている。
このことから、授業プログラムを作ると共に、時間消費も弾力的にするなどの工夫も必要とされる。
これはヒトに予め備わっている生態的に言語(母語)を習得する特別なプログラム、すなわち普遍文法の働きであると、理論言語学者たちは考えた(Chomsky,1965)。
スキルを明確に定義し、言語的教示や話し合いを多く用いながら、そのスキル概念を教え、それを実行に移す練習をさせ、さらに自分で実行状態をモニタリングするスキルまでを教えようとする認知行動的スキル訓練を行うプログラム...
外国で地域研究が盛んになったが、日本においても一般教育課程の改組に伴って、語学教員を中心とした地域研究プログラムの設立が加速化された。