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ソクラテス的対話で検索した結果:104件
教育方法学の歴史は、自覚的に考慮すると、ソクラテスの「問答」による「対話法」に始まり、中世の大学教育を支えたカリキュラム、「自由7科」など、「言語主義」であった。
の対話による問答法は、発問により無知を自覚させ真の知識へと導く方法であった。 ... ------------------------------------------<講評>----------------------------------...
というのも、この対話篇「メノン」におけるラスト(終局)においても尚ソクラテスが最後に「徳それ自体はそもそも何であるか」という問いかけをする場面で結ばれており、個人的に中途ですっきりしない終わり方であると...
2 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 3 公教育成立の歴史
古代ヨーロッパでは、ソクラテスは問答法と呼ばれる対話により若者たちの哲学的な自覚を促した。ソクラテスは、自分は無知であるという自覚をもって、知恵
ソフィストにとっての教育とは博学の伝承、すなわち弁論家の記録や知識の暗唱であり、それを批判したソクラテスも問答による対話法を実践するなど、教育の中心には常に「言語」の存在があった。 ... 西洋教育史のはじまりは...
西洋教育史の始まりは、哲学者ソクラテスが「問答」による「対話法」を用いて愛智の教育を行った、古代ギリシャに遡る。 ... 近代的な教育方法学の成立はコメニウスに始まる。言語主義教育への批判的な考えから、彼は言語は事物を表象するものであり、本質は事物そのものにあると主張した。...
2点目、教育的努力を払うべき時機を示すことが可能であるということ。即ち、あまりに早い教育は無駄な結果を生むが、適切な時期に行われた教育は課題を達成させ、成果を上げるという。 ... どもがもしできるだけ自由に放任されるなら、もっとも良く発展すると...
成績:合格 講評:ソクラテスの対話による問答法は、発問により無知を自覚させ、真の知識へと導く方法であった。 ... 明星大学通信教育部 教育学部 科目名:初等社会科教育法(PB2120)2単位目 合格レポート 課...
ー講評ー ソクラテスの対話による問答法は、発問により無知を自覚させ真の知識へと導く方法であった。 ... その指導を通じて「公民的資質」へと人間として成長を促進していかなけれ.. ... 相互学習としての問答法は、学級全体の積極的働きかけを醸成し活発な 集団思考へと導くために不可欠な方法である。...