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スポーツで検索した結果：158件
（２）身体の発育 児童期には発育段階に見合った運動の量と質を的確に設定をして運動・スポーツの指導を行うことが重要である。
しかし、現在では身体活動が本来的にもつ固有の内在的価値の獲得を目指すことを体育科の使命とする考えのもと「運動・スポーツの教育」と定義されている。
学習指導要領において小学校体育科で求められる「学力」とは、一つは、児童が自ら進んで運動に親しむ習慣を身に付け、自発的に運動する力であり、もう一つは、生涯にわたるスポーツ生活の基礎を習得し、自らの生活を見直...
○跳び箱運動の教材観と指導方向； 跳び箱運動は，障害を乗り越える克服的スポーツであり， 技を獲得する達成型スポーツである。
ガラヒューは運動の発達を、①反射的運動の段階、②初歩的運動の段階、③基本的運動の段階、④スポーツに関連する運動の段階の４つの段階に分けて整理している。
そのため、体育科においては、心と体の一体化と生涯スポーツに向けての能力育成を重視し、技能的目標、体力的目標、社会的目標をより確実に達成するために、①技能（体力を含む）、②態度（規範的態度及び愛好的態度）...
はじめに、評価の目的には、単元の途中で児童にフィードバックされ、次回の授業に意欲がわくような評価をすること、生涯体育・スポーツの基礎となり、自ら健康的な生活を実践できる態度と能力を育てられる評価をすること...
そして、新学習指導要領が改訂・告示されたのを契機として、体育科では生涯スポーツを志向する「楽しい体育」論が提唱された。 ... 確かに、生涯スポーツをめざす体育授業においては、情意的目標（楽しさの体験）は重視...
子どもの体力低下の原因は、保護者をはじめとする国民の意識の中で、外遊びやスポーツの重要性を学力の状況と比べ軽視する傾向が進んだことにあると考えらる。..
上手な人は幼少期から動くことが好きで、よくスポーツをするなど運動経験が豊富な場合が多く、このような人は運動に関する情報、神経回路を多く持っているなどの理由により運動能力が優れている、と考えられている。
また体育科の役割として、生涯にわたり健康を保持増進し豊かなスポーツライフを実現することを明確にした。
しかし，現在では身体活動が本来的にもつ固有の内在的価値の獲得を目指すことを体育科の使命とする考えのもと「運動・スポーツの教育」と定義されている。
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