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スキーマで検索した結果:36件
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ピアジェは、子供は生まれてから自分の身の回りについてどのように理解していくかについて、同化と調節を組み合わせて、周囲に対する認識の枠組みスキーマ...
aroundの空間的意義は次の4種のスキーマで捉えられる。
この時期の知識の枠組みは指しゃぶりなどの感覚運動に 関わる活動に関してのスキーマに限定されている。
ピアジェは、個人は周りの世界を理解するシェマ(スキーマ)と呼ばれる認識を持っており、それを同化と調節の2つの働きによってつくり替えていくことが、認識の発達であると考えた。
スキーマと呼ばれて、「出来事やシナリオ、行為、事物などに関..
しかしながら、これらの文字情報をイメージ化してスキーマを獲得させるためには、「13世紀の中国」と「麗江」について地理的な情報が必要だと私は考えた。
このようなスキルは、子どもたちが具体的活動や実生活をとおして学んだ適切なスキーマ(いわゆる思考・知識の枠組み)を引き出し、それを実際に活用・適用して困難な論理的問題を解くといった具体的活動の中で培われるものと...
そのためには、過去の経験から得た一般的な知識であるスキーマを利用することが必要になってくる。
1、主体的知識化と問題解決力の両立は、子どもたちが具体的活動や実生活を通して学んだ 適切なスキーマ(過..
2011年度の課題、評価Bのレポートです。
また、スイスの心理学者のピアジェは、認知主義の立場から、個人の持つ認知的な枠組みシェマ(スキーマ)を用いて、人間が外界と心理的にどのように相互作用し合うか
これに対し、情報処理モデルでは、符号化の過程を、刺激の物理的特徴の検出や分類、リハーサル、スキーマを利用した体制化や精緻化等の記銘方略をも含む能動的な情報処理過程とみなす。