コミュニケーション心理で検索した結果：405件
こども理解の理論と方法 設題１
米国の 臨床心理学者のロジャーズが、カウンセラーのあるべき態度（カウンセリング マインド）を主張している。 ... まずはコミュニケーション・スキルである。保育の現場においても、クライ エントと信頼関係と築き、問...
770 販売中- 2020/01/30
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保健指導を行う上での自己の課題と対策について
そのためには、対象の心理状態を踏まえた上でのコミュニケーションが不可欠である。 健康教育理論で有名なものとして、ヘルス・ビリーフ・モデル、変化ステージ理論等が挙げられる。 ... 私は様々な授業を受けていく中で、...
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- 2015/11/16
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佛教大学 S0841聴覚障害教育総論
聴覚障害児の発達を考える時、聴覚障害はコミュニケーションの問題と深く関係し、さらには言語の習得、認知の発達、パーソナリティの形成に大きな影響を及ぼす感覚障害といえる。 ... S0841 聴覚障害教育総論 佛教大学通信教育課程 聴覚障害教...
- 佛教大学 佛大 通信 S0841 聴覚障害教育総論 レポート リポート 日本 子ども コミュニケーション 発達 心理 社会 学校 障害 日本語 言語 ９歳の壁 高度化 高次化 聴覚口話法 純口話法 手話法 インクルーシブ教育 抽象思考 補聴器 人工内耳
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- 2013/08/22
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【佛教大学】教育心理学
【内容】 2022年度 佛教大学 教育心理学の受理レポートです。 ... 【レポート設題】 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケ...
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- 2022/10/11
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佛教大学 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題
脳性麻痺は、運動機能障害だけでなく、言語、知覚、感覚等の随伴障害に加えて、てんかん、知的障害、コミュニケーション障害などをも随伴する。 ... S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題 佛教大学通信教育課程 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。...
- 佛教大学 佛大 通信 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 レポート リポート 第一設題 心理 発達 障害 言語 問題 運動 自由 合併 原因 子ども 脳性麻痺 症状 痙直型 アテトーゼ型 失調型 強剛型 混合型 四肢麻痺 片麻痺 運動機能障害 随伴障害 知的障害 てんかん コミュニケーション障害 二次性障害 障害特性 発達援助
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- 2014/09/08
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【合格レポート】明星大学 PL2010 知的障害者の心理 2単位
明星大学 知的障害者の心理（PL2010） 2単位
知的障害児における社会的スキルの必要性について論じ、基本的な訓練技法についても述べよ。 ... コミュニケーション指導の必要性が簡潔にまとめられている。
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- 2016/07/12
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