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コミュニケーション力で検索した結果:519件
と記載されており、「伝え合う力」とはつまり話すこと、聞くことの能力の育成で、人との交流や相手や場に応じた言葉遣いなどのコミュニケーション能力を高めることである。 ... 「思考力
これからの社会で活躍するために必要な資質・能力の育成のために、深い学びにより知識・情報や課題発見能力・解決力、語学力やコミュニケーション能力などのスキルを身につけ、それをもとに意
これからの社会で求められる資質・能力とは、現在でもまたこれまでも重要視されている言語能力、情報活用能力、論理的思考を含む問題発見・解決能力、コミュニケーション能力、創造力、自己表現力
しかし、「日本語に頼らず、自分の力を伸ばす絶好のチャンスだ」と前向きにとらえました。
個人の自己形成として、知的活動の基盤、感性・情緒等の基盤、コミュニケーション能力の基盤が挙げられ、豊かな人生を送る上で絶対的に必要な側面である。 ... 国語(書写含む) 1 これからの時代に求められる国語力に...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「お天道様に申し訳ない」。 井原西鶴著「日本永代蔵」に登場する商人の言葉である。これは、江戸の世の人々の道徳観そのものではないだろうか。 ... この感情の拡大はその人間の コミュ...
領域「言葉」が目指すものは、「経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し、相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て、言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う」とある。 ... 我々人間は、物や自然と関わり合い、人間同士の...
学習者主体の授業 国語学力には、①読むこと、書くことなどの言語活動にかかわる技術領域の学力、②その技術領域の学力に影響を与える、ものの見方や考え方にかかわる価値(認識)領域の学力、③それらの学力を下支えするコミュニケーション ... また、最近...
(1章)「音声言語」の指導のポイント まず音声言語の指導内容として大切なポイントをまとめると、テキスト によれば、①朗読・群読で声を届け合うこと、②コミュニケーションのなかでの聞く力を育てること、③学びの ......
近頃では、ことばのはたらきをコミュニケーション機能として広く捉え直し、単純な意思疎通以上の意味が見出されている。 ... Ⅰ.ことばの力 ことばの力が身につかなければ、人と通じ
価値領域の学力とは、技能領域の学力に影響を与えるものの見方考え方の力、相手意識・世界観などである。3つ目は、基礎領域の学力である。コミュニケーション力・語彙力
(思考力・判断力・表現力) 3.単元の評価基準 ①コミュニケーションへの関 心・意欲・態度 ②外国語への慣れ親しみ ③思考力・判断力・表現力 ・相手に自分が聞きたいこと を聞く。