資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
通信教育で検索した結果:2,616件
膨大な資料を勉強する時間がない通信教育部の学生の方にとって、とても効率のいい勉強方法になると思います。 この他にも、教科教育法公民・社.. ... 国際政治学 科目最終試験の解答
S0534 教育相談の研究 佛教大学通信教育課程 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
その中で、同和地区の子どもたちの教育を保障する課題を教育で解決しようとしたのが同和教育である。 ... 同和教育とは、「同和問題を解決するための
ここでは、特に「生きる力」の育成と道徳教育の意義について論じるにあたって、「生きる力」とは何か述べることから始め、その育成に向けた道徳教育の役割、道徳教育及び道徳の時間に関する経
ここでは、教育相談(学校カウンセリング)の定義を述べてから、教師に求められる基本的態度、具体的なカウンセリングの進め方や教科指導との相違点を述べ、最後に教育者として教育相談にどの
佛教大学 通信教育部 国際政治学 R0714 科目最終試験の解答例 ③④ この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 ...
佛教大学 通信教育部 哲学概論R0512 科目最終試験の解答例 ④⑤⑥ この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 ...
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 ...
また、中学校までの義務教育とは異なり、希望進学により教育を受ける機関である。普通科や商業科等の学科を中心に学習し、修業年限3年の全日制課程と、3年以上の定時制と通信制がある。 .
ペスタロッチーは、子どもが生まれながらにして持つ能力を自然に即した形で伸ばしていく教育を「有機的・発生的教育方法」と呼び(同上:57)、のちに述べる直観の原理につながる教育方法で
S0618 算数科教育法 佛教大学通信教育課程 ①算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、生活科教育法の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。