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記憶で検索した結果:73件
社会科的知識を直接記憶させることを社会科授業の主な目標としてきたが、これからは情報を知識へと主体的に系統づける作業過程を大切にし、子ども自身の認識活動を活性化して批判的な知性を含んだ真に生きて働く知識の...
目や耳からなどの感覚器からの情報が脳にスムーズに伝わらず、例えば、読み書きなどが苦手の場合、話しことばの発達の遅れ、文字を飛ばして読む、「れ」と「わ」のように形の似た文字を書き間違えるなど国語の学習や記憶...
認知症とは、記憶、見当識、情報収集、計算、学習、総合、コミュニケーションなどの認知機能が慢性に広範に障害されて、適切に認識、計画できない状態となる病気である。意識障害はないが、人格、感情、..
ヘルバル トが学校の中心的機能に位置づけた「教授」とは、決して知識や技能を一方的に教えこん だり,機械的に記憶させたりすることではなく,子どもに興味・関心をもたせるための教 師の教育的活動を重視している...
事故の記憶がいつまでも残り、実験や製作活動の積極的な参加ができないのである。 (..
①認知、学習、言語、記憶、思考、推理などの働きを指す知的機能(知能)に障害がある、②ことばの理解と表出・読み書きなどの概念的適応スキル、対人関係・責任感・ルールに従うなどの社会的適応スキル、日常生活活動...
『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 美術教育の課題として“美術嫌い”について述べられているものがある。 ある中学校で行われた『美術に関心がある な...
また、記憶は脳の中にあるミラーニューロンが形成する回路に蓄積されていると考えられている。これと同様にミラーニューロンのセットが特定の行為をコードしており、そのため複雑な推論を必要とせずに他者の..
レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 ■設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。...
その後の教育の現代化を経て、記憶中心の詰め込み教育から、子どもの学ぶ意欲や、創造性の育成を重視した教育へと方向を修正していくこととなった。
次に、学習・教授では、学習過程及びこれに関連する認知、思考、記憶等の働きを研究する。また、測定・評価では、知能や性格特性の測定及び学力の評価などを研究する。
②「教師が備えておくべき音楽的能力」 まず、身につけさせたい能力として、聴唱はお互いを認め合うことのできる雰囲気の中で正しい音程を歌う技 能、視唱は、楽典的知識のみでなく、音楽的記憶力がある。