日本古代音楽の特質について

聖徳大学・通信教育 「言語と文化Ⅱ」第１課題第１設題。 ※Ａ評価。末尾に参考文献記載。

聖徳 通信 レポート 日本 中国 宗教 文化 音楽 課題 言葉 古事記 遊び 言語

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• 2011/04/04
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• sho-toku

国語科教育法Ⅲ

生きる力を身につけるのに重要とされている「説明」する力は、相手との交流に配慮しつつ、言語を取り扱うことで「言語能力」が必要とされている。 ... ・生産させる「言語獲得・生産力」

コミュニケーション 社会 言語 生きる力 能力 言葉 学習 授業 課題 国語

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失語症病態レポート　8ページ

言語障害の種類 言語障害といっても、その内容はさまざまである。神経症候として重要なのは構音障害dysarthria、anarthriaと失語「症」aphasia、dysphasiaである。 ... 一方失語「症」...

障害 言語 言葉 運動 神経 理解 意識 タイ 精神 発音 看護 看護学

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• 2009/04/06
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• あき看護師

000821言葉　２単位目　合格レポート

保育者は、将に言葉にならんとするその感動を洞察し、共感して、幼児との共同作業により共通の言葉に託すことができる、やわらかな感性と言語表現力を常に培いたい。 ... 000821言葉2単位目 合格レポート ＜使用テキスト＞ ・「保育内容 言葉」秋田...

明星大学 通信 000821 821 言葉 ２単位目 合格レポート 保育 福祉

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• maripom

国語１　レポート　②

１ 「系統」 比較言語学では、世界の様々な言語をもとの一つの言語（祖語）から分かれた言語をまとめて語族と呼び、その下位の系統として語派・諸語のグ

近大姫路 レポート 通信 環境 日本 歴史 中国 英語 日本語 社会 文化 言語 言葉

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• 2012/04/27
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• kindai

基礎看護実習事前学習コミュニケーション

①準言語 声の質（高さ・リズム・テンポ）、声の大きさ、言い間違い、間のとり方、沈黙などの言語ではない音や言語に付随する音の効果、あるいは沈黙や間といった言語

二 世界の中の日本語 日本語は日本という国でのみ扱われている言語だが、人口の割合から見ると決して少ない一つの言語人口とは言えない。国際化が進んだ現代では、日本語を話す外国人も増えた。 ... そのような状況下で<...

日本 歴史 中国 日本語 国際 言語 語学 韓国 国語 言葉

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• 2010/01/27
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• レゲトニック

国語Ⅰ【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第１課題第１設題

拍とは明瞭な単位であり、その言語使用者は多くが無意識的に、共通の拍意識を持つ。 ... 拍とは、その言語を使う人が一番小さい単位と意識している音を指すが、日本語における拍はだいたいが仮名一字に相当する。 ... ...

日本 中国 英語 日本語 言語 ドイツ 言葉 インド 国語 特徴

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• 2018/08/24
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• moco12moco12

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい

（１）当該章を選んだ理由 私が、この章を選んだ理由は、乳幼児期という一番大切な時期において、どのような言語に関する指導を行うことが大切なのかを確認したいと思ったからです。 ... それにもかかわらず、乳幼児は、言葉に対して明確な受け答えをする...

環境 子ども 発達 保育 言葉 幼児 言語 人間 指導 子供

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• 2009/10/19
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• nanayu

0351国語学概論_分冊１【日本大学通信教育・合格レポート】

日本語学とは 世界の言語と日本語との比較において、日本語の特徴としてあげられる性質をもつ言語は他にも存在していることに興味をもった。 ... 単言語国家という言

日本 歴史 日本語 社会 言語 メディア 語学 地域 問題 言葉 国文専門科目 日大

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• 2014/05/20
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• やまかず

国語科概論：合格！

次に、児童は新しい状況において、多様な言語活動を行なっていくということに留意しておきたい。しかし、言語には音声を伴わないものもある。それは、考えることや考えながら聞くということである。 ... 「児童理解」のため...

教師 児童 言語 学習 文学 授業 指導 言葉 理解 話すこと 国語科

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• 2009/12/29
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• mika118

保育内容（言葉）言葉の育ちを援助していくために、保育者として関わるつもりで具体的に述べる。

【参考資料】 ・高杉自子「保育内容」言葉」」 ・小林春美「子どもたちの言語獲得」 ・小田豊「保育内容 言葉」 ・成田徹男「保育内容 ことば」 ・谷田貝公昭/廣澤満之「実践 保育内容シリーズ４言葉...

言葉 保育者 援助 保育内容 言語 保育所 幼稚園 育ち 聖徳

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• rur1