小学校の英語教育

言語を「獲得」することは、まるで母語を獲得したときのような無意識さが必要だと思う、ならばその条件に適している幼年期はまさに言語を習得するには最適といえる。 ... 生まれてから間もない幼児の言語習得能力を測る実験だ。 ... 小学校の時から英語を勉強することが言語獲得にしっかりつながれば国.....

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• kengo0430

玉川大学 試験対策用まとめ【国語科指導法】

②平成20 年告示の学習指導要領では，それまでの「言語事項」が「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」に改訂された． (1) 「伝統的な言語文化」が新設された背景について，時

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• あおいあおい

国語科教育法Ⅲ

生きる力を身につけるのに重要とされている「説明」する力は、相手との交流に配慮しつつ、言語を取り扱うことで「言語能力」が必要とされている。 ... ・生産させる「言語獲得・生産力」

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• レゲトニック

教科２、題２

言語の特徴とそれぞれが英語教育に持つ意味について 言語の特徴をBrown,H.D.は８点にまとめている。 Language is systematic and generative. ... 【英語教育に持...

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• choco25

聖徳大学「教育相談（相談、援助の心理学）」（第1課題第1設題）

2.非言語的コミュニケーションとは何か。具体的に説明しなさい。

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• zenimaru

日本大学通信教育部　英語科教育法Ⅱ

また、「学習」した言語知識と「習得」した言語能力をどうやって区別するのだろうか。クラッシェンはこの命題に対する根拠を示していない。 ... モニター・モデル（Monitor Model）」とは、クラッシェン(Kr...

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• ruppan0525

基礎看護実習事前学習コミュニケーション

①準言語 声の質（高さ・リズム・テンポ）、声の大きさ、言い間違い、間のとり方、沈黙などの言語ではない音や言語に付随する音の効果、あるいは沈黙や間といった言語

人は常日頃から、言語的・非言語的コミュニケーションを交わしている。

レポート 心理学 社会的相互作用 世論 コミュニケーション 都市化 対人関係

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• ケイユウ

英語科教育法４　1単位目

コミュニケーション能力の育成のための言語活動でよく使用されるのがインフォメーションギャップ（情報格差）と呼ばれる活動である。 ... 生徒を2グループに分け、それぞれに異なる部分が空欄になった情報を与え、お互いの不足する情報を言語...

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• いりこちゃん

コミュニケーション技術について

コミュニケーションは大きく分けると、言葉による言語的コミュニケーション、言葉を使用しない非言語的コミュニケーションの２通りに分けられる。

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• sakopiku

近大姫路大学　国語科指導法Ⅰ①

国語科は国語（言語）の習得を目指す教科であり、国語による表現力と理解力とを育成すること、言語感覚の育成が最も基本的な目標である。 ... ３、思考力や想像力及び言語感覚。４、国語

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• atago