教育心理１　第一設題　Ａ評価

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、 対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などが どのように変化するかをまとめよ。 ... 児童や青年を理解し彼らがより望ましい状態に変革するためには、心理...

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• airii

社会学概論レポート＆科目修了試験①～⑥セット（産業化とそれによる社会の変化について述べよ）

したがって、先発社会や後発社会は、従来のような工業化をどこまでも推進することは困難になってきている。 ... 1960年代になると、後発社会の近代化や産業化工業化による経済発展に

社会学概論 社会学 東京福祉大学 科目修了試験 産業化とそれによる社会の変化について述べよ 社会変動の要因について 家族の構造と機能について 社会システムについて 少子高齢化の要因と社会への影響について 社会集団とその分類について 社会学成立の時代的背景について 社会 日本 アメリカ 経済 情報 インターネット 家族 子ども 社会保障

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• ちびっこギャング

【Ｓ０１０６　教育社会学　設題２　Ａ判定】

学力低下とは何かを明らかにし、社会回階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。 ... この学ぶことへの価値付けの低下が、学 力低下という現象となってあらわれているのである。苅 谷剛彦.....

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• みう

０７８２６　教育社会学第２分冊

０７８２６ 教育社会学 第１分冊 ○一人前の男になるには 苗木は木に成長をする。おたまじゃくしもかえるになる。他の植物や動物も成長をしたら、同じような見た目になり、同じような生活を送る。

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• hanshin24

教育社会学　第２設題　学力低下とは何か

『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』 【学力低下とは何か】 近年の国際調査で子どもの読解力や数学の能力の低下が相次ぎ問題化...

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• 虎三郎

教育心理学１（A判定）

児童期、青春期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親、仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。 ... 教育心理学とは、教育課程を心理

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• mayu6286

教育心理学　科目最終試験7設題

16 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ 20 フラストレーションについて説明せよ。 ... 教育心理学 象徴機能とは何を言うのかを明らか...

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• kanaponn

2017年度　S8102　教育心理学１　リポート　A評価　佛教大学

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。 ... １.はじめに 私たちの行動の中には善と悪が存在し、その行動は、ほとんど...

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• もりたく

教育社会学　第２設題

設 題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 ... この場合、大学生全体という視点で学力がどのような平均的な数値に表せれるかを見れば学力...

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• naru kyoushi

社会集団家族心理学（社会集団）1

設題：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。に関するレポートです。 指摘：おおむね良くまとめられているが、身近な実際生活場面に関する内容が記載されているとなお良い。との旨、指摘を受けました。 評価：A評価をいただきました。 参考資料としてご活用ください。...

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• JhAM

『心理学概論』発達段階の特徴を述べよ　課題レポートA判定

発達の過程には、各段階に達成すべき課題があり、身体の成熟などの「生物学的課題」、個人的な認知・価値判断など「精神的課題」、しつけなどの「社会文化的課題」が含まれている。 ... １．はじめに 発達課題とは、現代の...

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• と-ちゃん

2016年 中等教育方法学　1・2単位セット

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