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男女平等で検索した結果:201件
・法の下の男女平等について論じなさい。 ・基本的人権の保障の限界について論じなさい。 ・私人間における人権差別について論じなさい。 です。 学習を進める際の参考にしてください。
明治憲法も、公務 に 就任す る資格の平等を明示していた(19 条)が、華 族の 特権、男女の 不 平等が 目立ち、平 等原則 が十分には実現さ れていなかった 。 ... 法
男女平等やジェンダーだからといって、肉体的にも精神的にも男性と女性では育つ成長や過程や周囲が変わってくる。つまり、大人といっても男女間で考え方や認識の差が出てくる。
日本における社会平等は以前と比べると、とても進んできたようにみられている。しかし、今の社会ははたして本当に男女平等と言えるだろうか。
また、ジェンダーに関しても男女が共に平等な責任を担う社会作りの努力がなされており、日本では「育児・介護休業法」や「男女共同参画社会基本法」の制定などにその成果が見られる。
また子ども時代に学んだことだけが生涯にわたって残るもので、その学習を成長に伴う生活の中で実際に活用していける時間的猶予が与えられているのも子どもだという考えから、男女・貧富の差なく平等に、さらに普遍的で...
人権尊重を基本に捉えた学級経営とは、男女の差、家の経済力、学力などに関係なく、子どもたちは皆平等であり、尊重されるべき大切な存在であるということを基本に捉えた学級経営であると私は考える。 ... 一度自分を振り返り、本当に子どもに対して平等に接することができ.....
家族法の特質について予定する人間像とは、「夫婦関係における男女、親子、祖父母や孫といった具体的な人間」となっている。 ... その間柄には年齢・知力・体力・性差等の差異があり、それぞれ異なった規定を設けることで平等...
我が国の教育改革は、明治の学制分布の第1教育改革に始まり、戦後の憲法改定に伴い男女平等を主体とする6.3.3.4年制の第2教育改革、この2つの改革は制度そのものが大きく変化したのである。
それは、男女不平等の撤廃、貧困層への就学援助、勤労者にむけての定時制・ 通信制の設置などにより平等さを生み出し、学校教育制度を単線化し、義務教育期間を戦 前の6年間から9年間へ延長することによって国民の...
いじめや虐待の防止、特別支援教育、男女平等教育、在日外国人児童・生徒の権利保障などがあるが、日本では被差別部落の子どもたちと向き合ってきた同和教育という人権教育が長い歴史をもっている。 ... 1947年、日...
しかし、昭和47年に男女雇用機会均等法が施行されてからは労働における女性差別的な制度は改善されてきました。これは男性と女性の差別をなくし雇用の機会を均等にすることの絶対的平等であると考えられます。 ... この考...