教育社会学　第1設題.「学歴社会による教育の変化」.doc最終版

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」 ... 具体的に高学歴社会とは、高校卒業後の高等教育機関への進学率が50％を超える社会であるとされ...

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• tomy1339

教育方法学　第二設題

また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか』 ★序論 平成１０年度の学習指導要領以降、「ゆとり教育」が一因とされる子どもの学力低下、学習意欲の低下が学校教育の現場

子ども 経済 情報 小学校 教師 社会 学校 学習 学習指導要領 生きる力 教育学

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• 2011/01/18
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• hifumiya

Ｓ0504比較教育学

学習指導要綱とは 全国どの地域で教育を受けても一定の水準の教育を受けられるようにするため、文部科学省が学校教育法等に基づき、教育課程を編成する際

S0504 佛大 日本 アメリカ 学校 英語 小学校 子ども 社会 教育学

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• civ2015

【2022年度対応】　佛教大学　学校教育課程　合格済み

「教育課程」とは、英語の「curriculum（カリキュラム）」の日本語訳である。この「教育課程」を辞書で引くと「学校教育で、教育内容を学習段

佛教大学 通信 学校教育課程 教育 日本 アメリカ 経済 子ども 情報 学校 教師 社会 教職 文化

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• 2022/09/30
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• ロンロン１

＜2013＞（明星大学）【教育原理】［PA1020］２単位目

明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています。

日本 学校 子ども 教師 社会 地域 教員 学校教育 行政 問題

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• モコモコ51

451 教育方法学Ⅰ １単位目

１単位目―１ 我が国の教育方法は、学習者が教育施設に通うようになってから意識された。それは、組織的な教育機関が一般化された江戸時代からだと考えられる。 ... 明星大学 通信

日本 情報 子ども 社会 教師 学校 発達 学習 問題 明星大学 通信教育 合格 レポート 451 教育方法学Ⅰ １単位目 験

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• 2010/02/08
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• 明星・近大姫路・教員採用試験

明星大学通信教育学部　2020年入学　PA3140　教育相談の基礎と方法1単位

日本学校教育相談学会によれば、教育相談には「開発的教育相談」「予防的教育相談」「問題解決的教育相談」の３つの機

環境 子ども カウンセリング 教師 教育相談 発達 心理 学校 生徒指導 問題

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• yk-kun

教育原論1

「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチーは、スイスの大教育者であり、近代教育の父である。 ... 幼少期に女性によって育

子ども 宗教 女性 社会 学校 道徳 ペスタロッチー 言語 思想 A判定 教育原論

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• 7084igarasi

特別なニーズ教育総論　【PA1080】1単位目　2019〜　明星大学　通信教育課程

共生社会を目標に、学校教育では「インクルーシブ教育システム」が行われている。 ... 特別支援教育とは、障害のある子ども一人一人の教育的ニーズを把握し、その子どもの可能性を最大限に伸ばす為に行う。 ... 特別なニーズ教育総論 【PA1080】1単位目 明星通信 1. ...

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• Spec

教育史　ルソー 　リポート評価【A】

一七六二年のはじめにルソーの教育論である「エミール」が刊行された。「エミール」に書かれたルソーの教育思想の根本的特質は「主観的自然主義」の立場にある。 ... 当時の社会に対する、そして教育

1単位目 ①教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2単位目 ①教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴を...

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佛教大学 S0101教育原論 第二設題

S0101 教育原論 第二設題 佛教大学通信教育課程 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ... この習慣づけと訓練(身体的

佛教大学 佛大 通信 S0101 教育原論 第一設題 レポート リポート 子ども 教育学 ロック ジョン・ロック 自然 人間 記憶 教育論 方法 原理 習慣形成 賞罰法

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• kinnrti