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教育で検索した結果：1,789件

宗教教育なしに道徳教育は可能か？

宗教教育なしに道徳教育は可能か 「なぜ人殺しをしてはいけないか？」あるいは、「なぜいじめをしてはいけないか？」と生徒に聞かれたら、その生徒が納得できるように答えることができますか？ ... 「あなたがたの学校で...

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  • 2006/11/04
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ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について

「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」（第一設題） ペスタロッチーの教育学の特徴は、「直観」と言う言葉で言い表すことができるだろう。 ... 子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎ...

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  • 2007/07/15
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同和教育

同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。 基本的人権は日本国憲法が国民に保障している不可侵の権利である。 ... 差別の問題は社会全体において取り組まれる...

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  • 2006/07/29
  • 閲覧(1,854)
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教育に携わるにあたり

数々の教育政策を審議し答申しており、答申は教育行政に反映されるため重要な意味を持つ。 ... 教育に携わるにあたって 教育の振興および生涯学習

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  • 2006/01/05
  • 閲覧(1,488)
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同和教育（１）

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権） 教育実践のあり方を論述すること』 同和教育とは同和問

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  • 2011/01/18
  • 閲覧(1,582)

教師に求められる資質と教育技術について説明しなさい。

教師論 第２分冊 ○教師に求められる資質と教育技術について説明しなさい。 教師の資質としてまず何より大切なものは、児童生徒に対する教育的愛情である。 ... この教育的愛情がなけ

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  • 2006/11/06
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ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ

子どもは生まれながらには、未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが、教育なのであると考える古い教育観に反対するのである。 ... ペスタロッチーの教育学（直感の原

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  • 2007/09/04
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『教育哲学』の第五章の高山先生が理想とする教育の場について

そのためにまず、『教育哲学』の第五章の高山先生が理想とする教育の場について触れている部分をまとめてみよう。 学校とは教育を目的として用意されている場であるが、ゲゼルシャフトとして考えていいのか。 ... そして、これを教育の場にあ.....

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  • 2007/07/16
  • 閲覧(2,029)

第２次世界大戦以後の道徳教育

ここに明治以降、わが国の教育界を絶対的に支配した「勅語」は完全に否定され、「日本国憲法」に基づいた「教育基本法」が戦後の新しい教育理念となった。 ... これは戦前の

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  • 2006/11/27
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子どもたちにとって性教育はどうあるべきなのか

性教育について はじめに このテーマを選んだ理由は，元来私は性教育のあり方について問題意識があり，それがこの大学に入学した理由の一つだからである。 ... 子どもたちにとって性...

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  • 2005/07/20
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アメリカと日本における社会と教育の関わりについての比較論評

歴史のないアメリカをなんとか作り上げようという精神によって、学校教育でも特権階級に占有された名門校はなく、地域社会が自発的に公共学校を作ったことが教育の原点であり、平等に教育を受ける権利を生み出した。

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  • 2006/01/14
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ペスタロッチーの教育学

ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチーが唱える教育方法には、子どもには発展する素質が備わっており、この素質が内から発展するように助成するのが教育とする「有機的・発生的

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  • 2006/03/15
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今の日本の教育

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  • 2006/06/07
  • by tom420

ペスタロッチーの教育学

ペスタロッチーの教育学

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